多動(dòng)癥，常常與調(diào)皮搗蛋、學(xué)習(xí)成績(jī)差、難以管束聯(lián)系在一起，這樣的孩子往往缺乏師長(zhǎng)的關(guān)愛和寬容。根據(jù)長(zhǎng)期的臨床研究提示，教師、家長(zhǎng)和專業(yè)人員的積極配合對(duì)于孩子的行為管理非常有效，在糾正行為的過程中起著關(guān)鍵作用。日前，全國(guó)首家旨在關(guān)注小學(xué)生心理健康的組織——“陽(yáng)光伙伴健康指導(dǎo)中心”落戶上海中國(guó)福利會(huì)少年宮，來自滬上多家“注意缺陷多動(dòng)障礙健康教育中心”的專家與本市24所小學(xué)正式結(jié)對(duì)簽約，設(shè)立首批陽(yáng)光伙伴健康指導(dǎo)站，這將在教師和醫(yī)生之間、專家和家長(zhǎng)之間架設(shè)起信息通道。
專家指出，面對(duì)孩子的抵制、對(duì)立、不服從，家長(zhǎng)如果一味責(zé)備、命令孩子，或者過分寵溺、縱容，都不會(huì)取得預(yù)期的效果，也不會(huì)幫助孩子的行為得到有效的改善。相反，增加與孩子的溝通交流，給予孩子更多的鼓勵(lì)，改善親子間的關(guān)系，則有助于孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
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