孩子聰不聰明一出生就知道。孩子笑得越早，聰明的可能性就越大。盡管這不是完全可信的跡象，但它是個象征。很早就開始笑的嬰兒常常會成為聰明活潑的兒童。非常聰明的兒童在出生時常常大一些、重一些，但也不盡然。理由是：大一些的健康的嬰兒更有可能是由那些懷孕時得到良好營養(yǎng)和關(guān)照的母親生的。這些母親也更可能在家中給予她們的寶寶最好的教育和幫助，這在后來的智力測驗中會表現(xiàn)出來。較重的嬰兒也可能在生活中有心理上的優(yōu)勢，有較好的身體素質(zhì)，因而有理由比其他孩子更快活。

新生兒的驚人“模仿”本領(lǐng)。新生兒有著寬寬的前額，大而明亮的眼睛，微小的鼻子，柔嫩的皮膚，對爸爸媽媽來說像是一塊帶有磁性的。

1.伸舌頭。誰在模仿誰呢？你看，當(dāng)寶寶處于安靜覺醒狀態(tài)時，距離寶寶的面部約20～25厘米，母子互相注視著，母親聚精會神地看著孩子，孩子也在目不轉(zhuǎn)睛地望著媽媽的臉。首先，盡可能地伸出你的舌頭，慢慢地重復(fù)伸出舌頭，每20秒鐘一次，共6～8次，然后停止。如果寶寶繼續(xù)看著你的臉，常常可能在嘴里移動自己的舌頭。開始時，朝著一側(cè)面頰移動，大約 20～30秒鐘后，舌頭將慢慢地出現(xiàn)在嘴邊。最后，有的寶寶能很快地將舌頭伸向嘴外。伸出舌頭，對新生兒來說，就像玩游戲一樣。當(dāng)寶寶的注意力集中在你的面部時，如果你伸出你的舌頭，寶寶就能模仿。但也有些新生兒不喜歡玩這個游戲。

2.照鏡子。模仿行為是一種復(fù)雜而又很有意義的事情，一個新生兒從來沒有照過鏡子，也從來沒有玩過發(fā)現(xiàn)自己鼻子和母親鼻子的游戲，但他們能看到你的面孔，馬上聯(lián)想到自己身體的具體定位，這是一個復(fù)雜的認識過程。面對鏡子，嬰兒首先會對鏡像產(chǎn)生興趣，形成注視和凝望；接下來，是判斷對方是否真實存在，于是模仿行為由此產(chǎn)生，做各種各樣的表情，并觀察鏡子中寶寶的反應(yīng)。同時判斷自己的動作是否準(zhǔn)確，和調(diào)整表情與鏡中表情動作相同等。

3.打哈欠。有一位母親告訴我們另一種奇怪的模仿游戲，她教她的新生小女兒打呵欠，然后，鼓勵她一個接一個地打呵欠，一直到母女人睡。雖然，這是一種游戲，但這種游戲已經(jīng)影響了母女的行為。 心理學(xué)家認為，孩子的社會化發(fā)展離不開模仿。模仿從呱呱墜地的新生兒就開始了。通過模仿，孩子不僅能夠復(fù)制行為，而且也能對模仿的行為進行加工，有所創(chuàng)新。人們經(jīng)常把模仿描述成“學(xué)習(xí)的捷徑”。模仿涉及到拷貝某個具體的行為或是某種類型的動作，可以使孩子非�？焖�、有效地學(xué)會一系列的身體技能。所以，模仿是孩子進行學(xué)習(xí)的第一步。