【導(dǎo)語(yǔ)】孩子是淘氣好動(dòng)的，他們可能會(huì)常常犯各種錯(cuò)誤來(lái)惹父母生氣，會(huì)讓父母忍無(wú)可忍地批評(píng)孩子。批評(píng)本身無(wú)可厚非，而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分有必要，但是批評(píng)孩子也要把握尺度，不能采用錯(cuò)誤的方式。

錯(cuò)誤方式一：喋喋不休

　　當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，有些父母往往會(huì)對(duì)孩子嘮叨不休，特別是做媽媽的，唯恐孩子聽(tīng)不明白，不按自己的意思去做。要知道，這種喋喋不休地批評(píng)教育不能給孩子以記憶，反而是你說(shuō)得越多，他們忘得越快。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們最不愿意聽(tīng)的、最反感的就是父母的嘮叨，長(zhǎng)此下去，孩子只會(huì)明著暗著跟你對(duì)著干，你的嘮叨只會(huì)讓他們的錯(cuò)誤有增無(wú)減。

　　給父母的建議：孩子犯錯(cuò)后，如果父母忍不住要嘮叨的話，不妨換一個(gè)新方法，例如把嘮叨變成提問(wèn)題。把你想對(duì)孩子說(shuō)的話變成問(wèn)題提出來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答，也許他們要比父母說(shuō)得更好。提問(wèn)題時(shí)，不要擺家長(zhǎng)權(quán)威的架子，要誠(chéng)懇、認(rèn)真地傾聽(tīng)孩子回答。孩子如果說(shuō)得不對(duì)時(shí)，父母也不要急于嘮叨，可以巧妙地暗示他的錯(cuò)誤所在，讓孩子再思考并且意識(shí)到這一點(diǎn)。這種方式相信孩子更容易接受。

錯(cuò)誤方式二：情緒失控

　　也許父母看著屋里的一片狼藉，看著被孩子折騰的翻天覆地的家，心頭的怒火直往上竄，用急風(fēng)暴雨般的大喊大叫來(lái)表達(dá)自己的憤怒。其實(shí)并不是你的嗓門(mén)越高，教育效果就越好，教育不是情緒的發(fā)泄，大嗓門(mén)也解決不了任何問(wèn)題，反而會(huì)讓孩子感覺(jué)不到大人的威嚴(yán)所在。

　　給父母的建議：父母應(yīng)該用低于平常說(shuō)話的聲音來(lái)批評(píng)孩子，低而有力的聲音，往往更會(huì)引起孩子的注意，也容易使孩子感覺(jué)到你的嚴(yán)肅，這種低聲的冷處理，往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。其實(shí)，有時(shí)孩子拒絕的不是批評(píng)本身，而是父母的態(tài)度。心平氣和地批評(píng)孩子，能有助于保持良好的親子關(guān)系，也能達(dá)到批評(píng)的目的。所以，最好管住自己的脾氣，讓自己息怒。

錯(cuò)誤方式三：武力懲罰

　　有時(shí)看到孩子犯的錯(cuò)誤后，很多父母會(huì)壓抑不住內(nèi)心的火氣，直接上升到用武力懲罰來(lái)解決。從根本上說(shuō)，武力懲罰不能解決任何問(wèn)題，只能使雙方的矛盾激化，而且在父母的武力下，孩子的自尊心也被打擊得徹徹底底，容易使他們形成逆反的心理，甚至對(duì)以后的教育產(chǎn)生不良影響。

　　孩子由于年齡特性的原因，還沒(méi)有形成自我評(píng)價(jià)的能力，他們是通過(guò)父母對(duì)自己的評(píng)價(jià)來(lái)看待自己的，而且孩子的內(nèi)心極其希望得到父母的肯定，這是他們成長(zhǎng)的動(dòng)力。

　　給父母的建議：父母可以把武力懲罰換成鼓勵(lì)，讓孩子愉快地接受批評(píng)。孩子需要在比較和實(shí)實(shí)在在的夸獎(jiǎng)中發(fā)現(xiàn)自己的差距，如果父母肯定了孩子的一點(diǎn)成績(jī)，他們會(huì)更有信心地糾正自己的錯(cuò)誤，充實(shí)自己的不足;相反，如果父母對(duì)孩子采取粗暴的方式，他們很可能變本加厲更加地叛逆。

　　批評(píng)孩子的目的在于讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤，而不是幫他們把錯(cuò)誤記住。父母可以智慧一些，與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)或全盤(pán)否定他們，那不如將孩子的點(diǎn)滴成績(jī)和進(jìn)步看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，多夸獎(jiǎng)孩子好的一面，給予其前進(jìn)的動(dòng)力，讓孩子看到自己的潛力，提升自己的自信。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/440651.html

相關(guān)閱讀：