帶著孩子出門(mén)見(jiàn)生人，孩子總是膽小地躲在大人身后，一點(diǎn)兒也不大方。想鍛煉孩子交際能力，多與陌生人交流又擔(dān)心安全問(wèn)題。時(shí)下很多家長(zhǎng)都為“讓不讓寶貝和陌生人說(shuō)話”而糾結(jié)，但不少育兒專(zhuān)家認(rèn)為要鼓勵(lì)孩子和陌生人交流。

　　媽咪觀點(diǎn)

　　水滴：孩子認(rèn)人是天性

　　兒子已經(jīng)20個(gè)月了，到目前為止我沒(méi)教過(guò)他不要跟陌生人說(shuō)話，往往有路人說(shuō)這個(gè)寶貝真可愛(ài)時(shí)，我會(huì)主動(dòng)教兒子謝謝別人，然后跟別人笑一下。兒子都會(huì)馬上跟別人露個(gè)笑臉。所以他不怕生，但是認(rèn)人的。只要不是家里人抱他，他一抱就哭。更不愿意跟別人走。
　
　　我想等他會(huì)說(shuō)話時(shí)，我要告訴他，不要跟陌生人走，不經(jīng)爸媽同意不能吃別人的東西。

　　但是溝通還是應(yīng)該可以的。而且孩子天天有人看著，除非是上幼兒園，再教育他不可以跟陌生人走。

　　但是說(shuō)話是應(yīng)該的，如果連說(shuō)話都不可以，那孩子的心靈世界對(duì)人的恐懼也就太強(qiáng)了。

　　淡然涵凝：不能一概而論

　　首先應(yīng)該告訴孩子什么是陌生人。什么樣的陌生人可以說(shuō)話，什么樣的陌生人不要主動(dòng)去說(shuō)話。我曾經(jīng)對(duì)兒子說(shuō)，人有好人也有壞人，陌生人里也有好的陌生人和壞的陌生人。雖然，有時(shí)不能輕易分辨出，但是，世界上的好人還是占大多數(shù)。學(xué)校、住宿小區(qū)里的不認(rèn)識(shí)的同學(xué)、爸爸媽媽的不認(rèn)識(shí)的同事、朋友都是孩子的陌生人，但是，這樣的陌生人可以去說(shuō)話。走在馬路上的，素不相識(shí)的毫無(wú)關(guān)系的人，盡量不要去主動(dòng)說(shuō)話，也不要搭話。孩子的分辨是非的能力還很弱，只能先告訴大概。等孩子大些后，自然能知道什么樣的陌生人是不可以結(jié)交的，什么樣的陌生人可以幫助和結(jié)識(shí)的。

　　林慧妮：讓孩子勇敢一些

　　帶女兒去逛精品小店，店員看我的孩子手里拿著喜羊羊的貼紙，于是，就逗她，讓她也給她一張。女兒很大方，問(wèn)店員要哪張，店員隨手指了指，女兒很快就把貼紙貼在店員的手上。出來(lái)后，我問(wèn)女兒，為什么這么大方給一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人東西呢？女兒很清楚地回答說(shuō)，她看那阿姨是個(gè)很好的阿姨。女兒這種很熟稔的跟陌生人交往的態(tài)度，我在很大程度是贊成的。交際能力是在生活里學(xué)成的，就讓我們讓孩子勇敢一點(diǎn)，大方地和陌生人說(shuō)話。

　　專(zhuān)家觀點(diǎn)

　　雖然孩子不愿和陌生人說(shuō)話沒(méi)有什么錯(cuò)誤，一定程度上保護(hù)了自己。但是，這種教育嚴(yán)重影響了孩子的身心發(fā)育，使他們從小對(duì)陌生人存有恐懼感，不利于他們今后的人際交往。長(zhǎng)此以往，人與人之間會(huì)缺乏信任感，會(huì)引發(fā)社會(huì)信任危機(jī)�！�

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