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孩子該不該和陌生人說話

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來源: 逍遙右腦記憶

  帶著孩子出門見生人,孩子總是膽小地躲在大人身后,一點兒也不大方。想鍛煉孩子交際能力,多與陌生人交流又擔心安全問題。時下很多家長都為“讓不讓寶貝和陌生人說話”而糾結(jié),但不少育兒專家認為要鼓勵孩子和陌生人交流。

  媽咪觀點

  水滴:孩子認人是天性

  兒子已經(jīng)20個月了,到目前為止我沒教過他不要跟陌生人說話,往往有路人說這個寶貝真可愛時,我會主動教兒子謝謝別人,然后跟別人笑一下。兒子都會馬上跟別人露個笑臉。所以他不怕生,但是認人的。只要不是家里人抱他,他一抱就哭。更不愿意跟別人走。
 
  我想等他會說話時,我要告訴他,不要跟陌生人走,不經(jīng)爸媽同意不能吃別人的東西。

  但是溝通還是應(yīng)該可以的。而且孩子天天有人看著,除非是上幼兒園,再教育他不可以跟陌生人走。

  但是說話是應(yīng)該的,如果連說話都不可以,那孩子的心靈世界對人的恐懼也就太強了。

  淡然涵凝:不能一概而論

  首先應(yīng)該告訴孩子什么是陌生人。什么樣的陌生人可以說話,什么樣的陌生人不要主動去說話。我曾經(jīng)對兒子說,人有好人也有壞人,陌生人里也有好的陌生人和壞的陌生人。雖然,有時不能輕易分辨出,但是,世界上的好人還是占大多數(shù)。學校、住宿小區(qū)里的不認識的同學、爸爸媽媽的不認識的同事、朋友都是孩子的陌生人,但是,這樣的陌生人可以去說話。走在馬路上的,素不相識的毫無關(guān)系的人,盡量不要去主動說話,也不要搭話。孩子的分辨是非的能力還很弱,只能先告訴大概。等孩子大些后,自然能知道什么樣的陌生人是不可以結(jié)交的,什么樣的陌生人可以幫助和結(jié)識的。

  林慧妮:讓孩子勇敢一些

  帶女兒去逛精品小店,店員看我的孩子手里拿著喜羊羊的貼紙,于是,就逗她,讓她也給她一張。女兒很大方,問店員要哪張,店員隨手指了指,女兒很快就把貼紙貼在店員的手上。出來后,我問女兒,為什么這么大方給一個不認識的人東西呢?女兒很清楚地回答說,她看那阿姨是個很好的阿姨。女兒這種很熟稔的跟陌生人交往的態(tài)度,我在很大程度是贊成的。交際能力是在生活里學成的,就讓我們讓孩子勇敢一點,大方地和陌生人說話。

  專家觀點

  雖然孩子不愿和陌生人說話沒有什么錯誤,一定程度上保護了自己。但是,這種教育嚴重影響了孩子的身心發(fā)育,使他們從小對陌生人存有恐懼感,不利于他們今后的人際交往。長此以往,人與人之間會缺乏信任感,會引發(fā)社會信任危機!


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