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貝貝的手指語(yǔ)言

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 行為教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

    貝貝開(kāi)口學(xué)說(shuō)話前,有個(gè)過(guò)渡階段——用手指東西,這就是貝貝的手指語(yǔ)言。一家子都在的時(shí)候,如果問(wèn):“爸爸在哪里?”貝貝雖然不會(huì)說(shuō)話,他卻會(huì)臉轉(zhuǎn)向爸爸,用手指出。如果又問(wèn):“媽媽呢?”他也會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),指向媽媽。貝貝看圖畫(huà)時(shí),如果問(wèn)“貓咪”、問(wèn)“汪汪”,他也會(huì)用手指在圖畫(huà)中指出。

  貝貝的手指語(yǔ)言反映貝貝的判斷思維。判斷要對(duì)認(rèn)知和記憶貯存的眾多信息,進(jìn)行檢索和篩選。比如,圖畫(huà)中除了“貓咪”和“汪汪”,可能還畫(huà)有樹(shù)、草、房子什么的,而貝貝的指頭只指著“貓咪”、“汪汪”。

  判斷是復(fù)雜思維。研究?jī)和膶W(xué)者常常把判斷力當(dāng)作測(cè)定智力的一個(gè)重要指標(biāo)。在貝貝運(yùn)用手指語(yǔ)言這個(gè)年齡段,可以通過(guò)游戲加強(qiáng)對(duì)孩子判斷力的訓(xùn)練。不過(guò),在孩子用手指作出判斷后,請(qǐng)不要忘記說(shuō):“貝貝,好聰明啊!”


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