?????? 很多家長望子成龍心切,從小給孩子很多學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),上了這個(gè)班,又報(bào)那個(gè)班,雙休日都是緊緊張張的,但實(shí)際上往往事與愿違,致使一些孩子不能從學(xué)習(xí)中獲得快樂和自信的體驗(yàn),收效甚微。反而使學(xué)習(xí)成了一種心理壓力。
就學(xué)習(xí)鋼琴而言,本來音樂是培養(yǎng)情操給人美的享受的一種藝術(shù),但某些家長對(duì)孩子異常嚴(yán)格,甚至強(qiáng)迫孩子練琴參加考級(jí),功利性很強(qiáng),以至于某些孩子失去了學(xué)琴的興趣,為練琴而練琴。
其實(shí),如果讓孩子在愉快的情緒中練琴反而有意想不到的收獲,讓音樂帶給孩子更多的快樂和自信。有一位家長對(duì)此感受頗深,在孩子很小的時(shí)候,就讓孩子學(xué)琴,特意請(qǐng)了專業(yè)老師,但孩子并不情愿,家長天天逼著孩子練琴,每次孩子練琴連個(gè)笑臉都沒有,但迫于家長的壓力不得不練,很無奈。像很多家長一樣,最后不得不放棄。時(shí)隔兩年,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),孩子又參加了藝術(shù)專修學(xué)校的集體授課班,在這個(gè)班上,和同齡的孩子一起學(xué)琴,這種互動(dòng)式的小組學(xué)習(xí)方式,逐漸使孩子對(duì)音樂有了興趣,并通過學(xué)校組織的匯報(bào)演出,極大的增長了自信心。孩子從琴聲中感受到音樂的美,從心底深處發(fā)出對(duì)音樂的熱愛。此時(shí)家長也并不勉強(qiáng)孩子去考級(jí),而是引導(dǎo)孩子讓練琴讓音樂帶來快樂和自信的體驗(yàn),通過音樂中的自信與成功的感受,使學(xué)習(xí)成績不斷提高,性格更加開朗,心靈更加健康。
（本文來源：中國早教網(wǎng)）

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