小時候越早上托兒所的孩子長大后越容易在整個小學(xué)階段出現(xiàn)攻擊性行為，更不聽話，不論這個托兒所有多好，這是有關(guān)兒童護(hù)理的迄今為止最全面的一個研究所得出的結(jié)論。

美國最新一項研究發(fā)現(xiàn)，無論托兒所有多好，那些較早或較久待在托兒所的兒童在整個小學(xué)時期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽話。研究人員推測，托兒所缺少有經(jīng)驗的育兒老師，老師們?nèi)鄙贂r間解決孩子爭玩具、爭活動場地等問題都是影響因素。

該研究成果由美國國家兒童衛(wèi)生及人類發(fā)展研究院作出，其研究報告發(fā)表在26日出版的醫(yī)學(xué)月刊《兒童發(fā)展》上。

這一針對1364名兒童,歷時十多年的兒童護(hù)理方面的研究比較了兒童從出生一個月大到四歲半所接受的護(hù)理的規(guī)模、類型和質(zhì)量，并研究了直到兒童11歲前其情感和語言的發(fā)展。接受調(diào)查的小學(xué)教師們稱，那些待在托兒所時間較長的孩子即便在11歲時，也會出現(xiàn)“容易打群架”、“愛爭吵”等問題。

“我不得不遺憾地說，在美國，即便是高質(zhì)量的護(hù)理也無法保證孩子情感發(fā)展過程中出現(xiàn)攻擊性強等問題。”這篇論文的主要作者、心理學(xué)教授杰伊·貝爾斯基說。

缺少有經(jīng)驗老師

這一研究在英美兩國重新引發(fā)了一個被長久爭論的話題，即職業(yè)女性過早地把孩子送進(jìn)托兒所實際上是在損害他們的健康。同時，它也為那些指責(zé)政府為了降低福利補貼而迫使母親過早返回工作崗位的人提供了論據(jù)。

不過，有專家指出，這一研究本身是有爭議性的，因為影響兒童行為有眾多因素——基因、父母的收入及所受教育、家庭生活等等，憑借這個結(jié)果去怪罪托兒所和警告那些為人父母者是錯誤的。

即便是參與這一研究的科學(xué)家也在如何表現(xiàn)這一研究結(jié)果方面存在分歧。其中一個要求匿名的作者指責(zé)主要作者貝爾斯基“通過夸大負(fù)面影響在一個擁擠的劇院大喊‘起火’了！”他與其他論文作者強調(diào)父母的教育質(zhì)量“在預(yù)測兒童發(fā)展方面比兒童護(hù)理的類型、規(guī)模和質(zhì)量更重要”。

貝爾斯基教授承認(rèn)，對他來說，為何在托兒所長大的孩子更具有攻擊性是“兒童發(fā)展的一個謎團(tuán)”。不過，他認(rèn)為，托兒所缺少有經(jīng)驗的育兒老師，老師們?nèi)鄙贂r間解決孩子爭玩具、爭活動場地等問題都是影響因素。

針對來自醫(yī)學(xué)界的質(zhì)疑，貝爾斯基教授反駁說，這些反對者“逃離這個數(shù)據(jù)就像發(fā)生了核彈爆炸一樣”，這是因為他們認(rèn)同將孩子送到托兒所這種育兒形式。

英國研究相呼應(yīng)：

三歲前上托兒所易致情感問題

在英國，劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆近日公布的另一研究結(jié)果回應(yīng)了美國國家兒童衛(wèi)生及人類發(fā)展研究院的上述研究。蘭姆通過研究發(fā)現(xiàn)，早早送孩子上托兒所可能導(dǎo)致其長期出現(xiàn)情感問題。

蘭姆指出，孩子在三歲之前就被送到托兒所，長大后更容易有不良行為，處理壓力的能力更低。去年，蘭姆教授和同事在3000名幼兒中展開了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素——皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上托兒所的幼兒年齡越小，壓力值就越大。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/520921.html

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