小時(shí)候越早上托兒所的孩子長(zhǎng)大后越容易在整個(gè)小學(xué)階段出現(xiàn)攻擊性行為，更不聽(tīng)話(huà)，不論這個(gè)托兒所有多好，這是有關(guān)兒童護(hù)理的迄今為止最全面的一個(gè)研究所得出的結(jié)論。
美國(guó)最新一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，無(wú)論托兒所有多好，那些較早或較久待在托兒所的兒童在整個(gè)小學(xué)時(shí)期更容易出現(xiàn)攻擊性行為，而且更不聽(tīng)話(huà)。研究人員推測(cè)，托兒所缺少有經(jīng)驗(yàn)的育兒老師，老師們?nèi)鄙贂r(shí)間解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題都是影響因素。
該研究成果由美國(guó)國(guó)家兒童衛(wèi)生及人類(lèi)發(fā)展研究院作出，其研究報(bào)告發(fā)表在26日出版的醫(yī)學(xué)月刊《兒童發(fā)展》上。
這一針對(duì)1364名兒童,歷時(shí)十多年的兒童護(hù)理方面的研究比較了兒童從出生一個(gè)月大到四歲半所接受的護(hù)理的規(guī)模、類(lèi)型和質(zhì)量，并研究了直到兒童11歲前其情感和語(yǔ)言的發(fā)展。接受調(diào)查的小學(xué)教師們稱(chēng)，那些待在托兒所時(shí)間較長(zhǎng)的孩子即便在11歲時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)“容易打群架”、“愛(ài)爭(zhēng)吵”等問(wèn)題。
“我不得不遺憾地說(shuō)，在美國(guó)，即便是高質(zhì)量的護(hù)理也無(wú)法保證孩子情感發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)攻擊性強(qiáng)等問(wèn)題。”這篇論文的主要作者、心理學(xué)教授杰伊·貝爾斯基說(shuō)。
缺少有經(jīng)驗(yàn)老師
這一研究在英美兩國(guó)重新引發(fā)了一個(gè)被長(zhǎng)久爭(zhēng)論的話(huà)題，即職業(yè)女性過(guò)早地把孩子送進(jìn)托兒所實(shí)際上是在損害他們的健康。同時(shí)，它也為那些指責(zé)政府為了降低福利補(bǔ)貼而迫使母親過(guò)早返回工作崗位的人提供了論據(jù)。
不過(guò)，有專(zhuān)家指出，這一研究本身是有爭(zhēng)議性的，因?yàn)橛绊憙和袨橛斜姸嘁蛩?mdash;—基因、父母的收入及所受教育、家庭生活等等，憑借這個(gè)結(jié)果去怪罪托兒所和警告那些為人父母者是錯(cuò)誤的。
即便是參與這一研究的科學(xué)家也在如何表現(xiàn)這一研究結(jié)果方面存在分歧。其中一個(gè)要求匿名的作者指責(zé)主要作者貝爾斯基“通過(guò)夸大負(fù)面影響在一個(gè)擁擠的劇院大喊‘起火’了！”他與其他論文作者強(qiáng)調(diào)父母的教育質(zhì)量“在預(yù)測(cè)兒童發(fā)展方面比兒童護(hù)理的類(lèi)型、規(guī)模和質(zhì)量更重要”。
貝爾斯基教授承認(rèn)，對(duì)他來(lái)說(shuō)，為何在托兒所長(zhǎng)大的孩子更具有攻擊性是“兒童發(fā)展的一個(gè)謎團(tuán)”。不過(guò)，他認(rèn)為，托兒所缺少有經(jīng)驗(yàn)的育兒老師，老師們?nèi)鄙贂r(shí)間解決孩子爭(zhēng)玩具、爭(zhēng)活動(dòng)場(chǎng)地等問(wèn)題都是影響因素。
針對(duì)來(lái)自醫(yī)學(xué)界的質(zhì)疑，貝爾斯基教授反駁說(shuō)，這些反對(duì)者“逃離這個(gè)數(shù)據(jù)就像發(fā)生了核彈爆炸一樣”，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)同將孩子送到托兒所這種育兒形式。
英國(guó)研究相呼應(yīng)：
三歲前上托兒所易致情感問(wèn)題
在英國(guó)，劍橋大學(xué)著名心理學(xué)教授蘭姆近日公布的另一研究結(jié)果回應(yīng)了美國(guó)國(guó)家兒童衛(wèi)生及人類(lèi)發(fā)展研究院的上述研究。蘭姆通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，早早送孩子上托兒所可能導(dǎo)致其長(zhǎng)期出現(xiàn)情感問(wèn)題。
蘭姆指出，孩子在三歲之前就被送到托兒所，長(zhǎng)大后更容易有不良行為，處理壓力的能力更低。去年，蘭姆教授和同事在3000名幼兒中展開(kāi)了研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，入托前9個(gè)月兒童體內(nèi)的應(yīng)激激素——皮質(zhì)醇的水平是未入托的同齡孩子的兩倍。而且，上托兒所的幼兒年齡越小，壓力值就越大。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/520921.html
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