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好脾氣媽媽和壞脾氣女兒

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 情商培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶

我讓孩子們寫一篇題為《脾氣暴躁的……》的作文,班中竟有七位同學(xué)不約而同地寫了小L——一位長相可愛的小女生!

讀了孩子們從小L那里翻版的語言,我極度震驚!她父母都是高學(xué)歷知識分子呀!好脾氣媽媽對女兒的無禮唾罵竟毫無反應(yīng)!

無論如何,我得跟她媽媽談?wù)勥@件事!真巧,晚上竟接到了小L媽媽的電話,果然是與我溝通女兒的暴躁問題的。女兒愛說臟話她也意識到了。

就在我要掛電話時(shí),小L媽媽支吾著,小心翼翼的:“今天,她回來哭得很傷心很傷心。她說,寫完作文,好幾個(gè)同學(xué)都告訴是寫她……”隔著電話,我都能感覺到這位母親的傷心!

好一位愛女心切的媽媽!原來,打電話是擔(dān)心女兒傷心!

女兒常常惡語頂撞,做母親的習(xí)以為常了。

但我依然困惑,那樣一位和氣斯文的媽媽,怎會(huì)有這樣出言不遜的急性子女兒呢?

早上,正好逮到一個(gè)與小L獨(dú)處的機(jī)會(huì)。

“《論語》背了吧?我開頭,你接下去背。”最近鞏固《論語》,我常抽查,不足為奇。

“子游問孝……”

“子曰:‘今之孝者,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?’”她背得滾瓜爛熟。

“子曰,事父母幾諫……”

“見志不從,又敬不違,勞而不怨。”她脫口而出。

“是啊,就算父母有過錯(cuò),我們也得恭恭敬敬呢!何況媽媽是勸你別玩電腦呢!你怎可狠狠詛咒呢?”

她低下了頭。

“其實(shí),小孩犯點(diǎn)錯(cuò)誤很正常。那些語言肯定不是你獨(dú)創(chuàng)的,對不?你都向誰學(xué)的呢?”

她默不作聲。

“你爸爸會(huì)說臟話嗎?”我想起了她寫的《脾氣暴躁的爸爸》,便試探著問。

她誠懇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

入鮑魚之肆,久而不聞其臭矣!聽?wèi)T臟話,聽覺當(dāng)然麻痹了。

這使我想起了班里那兩位臟話連篇的男生,不管是“疏”是“堵”,效果微乎其微。我想,家長有著不可推卸的責(zé)任。一個(gè)孩子愛說臟話,總不是一蹴而就的。他們?yōu)槭裁床粚⑵涠髿⒃诿妊繝顟B(tài)呢?

總是忘不了一位學(xué)生寫的《那次,我挨打了》的作文。說自己在酒店里與兩個(gè)小伙伴用石頭剪刀布決定玩什么游戲時(shí),自己落單時(shí)脫口說了一句“他媽的”,媽媽狠狠地批評了他。自那以后,他再也不敢說臟話了。

于是,又想到十三年前,在陳少茗老師家目睹的一幕——

“砰”,聽到陽臺(tái)上一聲巨響,陳老師立刻趕出去。原來是上初中的女兒把一個(gè)王老吉的空瓶子扔到四樓雨篷上了。

“你怎會(huì)往外扔罐子的呢?”陳老師吃驚地問。

她拿了一個(gè)晾衣叉,趴在欄桿上,探著身子掏那個(gè)易拉罐。費(fèi)了好大勁兒,才把那個(gè)罐子掏了上來。

那一幕,對她女兒,對我的影響都是終身的。

如今,我也在耐心培養(yǎng)女兒的公共衛(wèi)生意識。每次外出,見她隨手往地上扔牛奶瓶、糖果紙與吸管一類玩意兒時(shí),我都會(huì)示意她撿起來送到垃圾桶。一次,兩次,三次,四次……現(xiàn)在,她見到旁人亂扔垃圾,會(huì)悄悄批評:“真不講衛(wèi)生。”

家長與孩子朝夕相處,總能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)孩子身上的問題。當(dāng)家長的如果把孩子的教育全盤托給學(xué)校,那實(shí)在是荒謬。


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