歡迎來(lái)到逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!

寶寶精力過(guò)剩媽媽可以這樣做

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  美國(guó)兒童教育專家瑪莉·科爾卡博士從事的一項(xiàng)專題研究顯示,在學(xué)齡前幼兒中,精力過(guò)剩所占比例不小于10%。孩子精力過(guò)剩的具體表現(xiàn)因人而異,大多聰明好動(dòng)、反應(yīng)靈敏、好奇心強(qiáng)、感情豐富,但往往比一般同齡孩子更為頑皮。

  其中不少精力過(guò)剩的孩子還因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮,被父母或老師認(rèn)為是“朽木不可雕”,認(rèn)為是“差生”。專家指出,對(duì)精力過(guò)剩的孩子要因勢(shì)利導(dǎo),而不可任其自然發(fā)展。

  寶寶精力過(guò)剩與遺傳有關(guān)

  研究顯示,寶寶的精力過(guò)剩主要受遺傳因素影響,他們體內(nèi)一種內(nèi)分泌腺素——腎上腺素的成分明顯高于普通孩子。專家們還驚奇地發(fā)現(xiàn),比起其他孩子來(lái),精力過(guò)剩的寶寶所承受的心理壓力往往高得多。原因很簡(jiǎn)單:他們表現(xiàn)出來(lái)的好動(dòng)、好問(wèn)和淘氣往往會(huì)被大人們視為“不聽(tīng)話”或“不規(guī)矩”。此外,過(guò)剩的精力由于找不到正常、足夠的渠道發(fā)泄,寶寶還常會(huì)處于一種類似青春期少年才有的煩躁、焦慮等不平衡的心理狀態(tài)之中。

  所以,面對(duì)精力過(guò)剩的寶寶,媽媽千萬(wàn)不要輕易用“調(diào)皮”“討人厭”之類評(píng)語(yǔ)給寶寶貼上許多負(fù)面的“評(píng)價(jià)標(biāo)簽”。媽媽?xiě)?yīng)該更理解他,幫助他,引導(dǎo)他把充沛的精力以健康的方式得到排遣。

  發(fā)現(xiàn)寶寶精力過(guò)剩,媽媽可以這樣做

  * 適當(dāng)加大他的運(yùn)動(dòng)量:讓你那精力過(guò)剩的寶寶多運(yùn)動(dòng)。這既可促進(jìn)他的身體健康,也可幫助他消耗過(guò)剩的精力,獲得機(jī)體的舒暢感與心理平衡。

  * 給他一些“障礙”:不論是在家里,還是在幼兒園里,爸爸媽媽或老師可以讓他們參與比同齡人更需要體力、智慧的活動(dòng)和游戲,或向他提出較難的問(wèn)題。這樣既可以讓他的精力得到良好的發(fā)泄渠道,又可以讓他避免盲目自大。

  * 鼓勵(lì)他與大孩子為伴:如果寶寶精力過(guò)剩,讓他與比他大兩三歲的大孩子為伴是一種明智之舉。這樣可更好地滿足他的求知欲,相對(duì)大強(qiáng)度的活動(dòng)也可讓他得到體力的宣泄。

  * 保護(hù)他的“獨(dú)立性”:精力過(guò)剩的寶寶往往較早熟,讓他早些體會(huì)“獨(dú)立性”也很重要,否則過(guò)多的干涉與限制特別容易激發(fā)精力過(guò)剩寶寶的反抗。


  * 擴(kuò)大他的視野:經(jīng)常帶他去博物館、圖書(shū)館、植物園等地方,讓他過(guò)剩的精力有足夠的渠道發(fā)泄,又可培養(yǎng)他健康的愛(ài)好,使得他的心靈有廣闊的發(fā)展空間。而不是任由過(guò)盛的精力支配著盲目發(fā)泄,從而導(dǎo)致寶寶性格粗魯、內(nèi)心粗糙。

  * 和他建立更親密的親子關(guān)系:如果你的寶寶常處于精力過(guò)剩的狀態(tài)中,你更應(yīng)注重和寶寶建立親密關(guān)系,理解他的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),在他煩憂時(shí)更好地幫助他。這樣可以幫助他大大減輕心理壓力。

  *教育須耐心。要培養(yǎng)一個(gè)精力過(guò)剩孩子成才,在某種意義上比培養(yǎng)一個(gè)智力和精力平平的孩子更為艱難,因?yàn)檫@些孩子往往太有主見(jiàn),此時(shí)耐心就顯得格外重要了。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/531479.html

相關(guān)閱讀: