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如何解決孩子的敏感性格

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 性格培養(yǎng) 來源: 逍遙右腦記憶


嬌嬌,名如其人,忸怩羞澀地躲在媽媽的身后,緊緊拽著媽媽的衣角,探著半個小腦袋看著初次見面的陌生人。媽媽努力掙脫開她的牽拉,想促使她主動與陌生人打招呼,但這立刻使她非常緊張,整個人躲在了媽媽的身后。無奈的媽媽只好一邊解釋“這個孩子就是這個樣,特別膽小”,一邊又轉(zhuǎn)身再次用力把嬌嬌拖到自己的面前來,“出來啊,怕什么!”可是就是在這樣一個過程中,嬌嬌低聲委屈地哭了起來

“不要怕,膽子大點”是媽媽對嬌嬌的殷切希望,可這何嘗不是嬌嬌自己的希望呢!但是在很多場合下,嬌嬌會經(jīng)常地、自然地表現(xiàn)出一種緊張不安、退縮,這是她的一種性格傾向,所表現(xiàn)出來的典型特征就是:

1. 對外界環(huán)境表現(xiàn)出異常的敏感,外界稍微有變化就使她緊張與不安。
2. 人際交往的能力比較差,喜歡獨自安靜地玩一些自己比較熟悉的游戲。
3. 行為比較緩慢退縮;情緒比較平靜。
4. 依賴性高,不愿意表達(dá)自己的要求。

愛心提醒
面對嬌嬌的膽小與敏感,脾氣急躁的媽媽常常控制不住自己而發(fā)脾氣,但是媽媽的急躁越發(fā)使嬌嬌變得更膽小,而不能真正地幫助嬌嬌成長。
克服性格偏差是一個比較緩慢的過程中,在這個過程中,媽媽可能也需要從以下幾個方面作出新的調(diào)整:
1. 嬌嬌在接觸和適應(yīng)新的環(huán)境的過程中,需要媽媽前期陪伴,在嬌嬌漸漸熟悉的基礎(chǔ)上,媽媽有意識地讓嬌嬌表現(xiàn)自己。例如嬌嬌要進(jìn)幼兒園了,媽媽可以先提前帶嬌嬌去幼兒園中玩幾次;進(jìn)入幼兒園之后,媽媽可以陪嬌嬌在班級中玩一會再離開,使嬌嬌對新的環(huán)境有一個逐漸熟悉的過程。
2.設(shè)置“最近發(fā)展區(qū)”的任務(wù)給予挑戰(zhàn),激發(fā)嬌嬌內(nèi)在的能力。所謂最近發(fā)展區(qū),是指嬌嬌目前沒有達(dá)到但是經(jīng)過自己的努力而可以達(dá)到的一種發(fā)展水平。例如嬌嬌目前不愿意和陌生人打招呼,媽媽可以引導(dǎo)嬌嬌在媽媽和陌生人說話的時候,可以拉著媽媽的手而轉(zhuǎn)到前面來


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