每個(gè)寶寶與生俱來(lái)就擁有音樂(lè)的天賦。在開(kāi)發(fā)寶寶潛在的音樂(lè)智能時(shí)，并不是要求寶寶將來(lái)一定要成為音樂(lè)家，而是希望能培養(yǎng)寶寶熱愛(ài)音樂(lè)，并發(fā)自內(nèi)心地感受音樂(lè)的美妙。并且在學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，寶寶其他的潛在智能也能得到很好的發(fā)展。

　　實(shí)際上，音樂(lè)智能的開(kāi)發(fā)離不開(kāi)實(shí)踐。你可以根據(jù)寶寶的興趣和特點(diǎn)，選擇適合寶寶的游戲，讓他在各種有趣的小游戲中提高音樂(lè)才能。

　　廚房音樂(lè)工作室

　　道具：各式鍋、鏟、塑料盒子和量杯，木制或塑料的勺子等。

　　1.拿出所有準(zhǔn)備好的道具，一一擺好。親切地告訴寶寶，所有這些廚房用具都能制作出美妙有趣的音樂(lè)。

　　2.讓寶寶先試著敲打各式道具，制造出音色高低不同的聲響。讓他用塑料的勺子敲出“嗵嗵”的聲音。再鼓勵(lì)他分辨出各種聲音的特質(zhì)，并用簡(jiǎn)單的詞去形容這些聲音。

　　3.你試著用這些小道具模仿一些寶寶熟悉的聲響。例如，用塑料杯有節(jié)奏地拍打地板的聲音聽(tīng)起來(lái)像不像馬兒在奔跑？

　　4.挑選一些寶寶平常喜歡的童謠或歌曲，和他一起一邊唱一邊用手邊的小道具來(lái)增加特殊的音響效果，比如用鐵鍋和鏟子敲打出與歌謠相應(yīng)的節(jié)奏。

　　和小玩偶一起學(xué)節(jié)拍

　　道具：兩只可愛(ài)的動(dòng)物玩偶。

　　1.讓寶寶先選一個(gè)他喜歡的玩偶，你拿另一個(gè)玩偶。你和他抱著各自的玩偶，在屋子里找個(gè)空闊的角落坐好。然后，對(duì)寶寶建議說(shuō)：“讓我們用歌聲喚醒懷里睡著的小朋友�！蹦阕詈眠x一些節(jié)奏緩慢柔和的歌曲唱，例如“小星星”。然后，讓寶寶也想出一首類型相似的歌曲，并小聲唱出來(lái)。

　　2.給寶寶解釋用不的節(jié)奏唱不同情緒的歌曲，鼓勵(lì)他緩和地按著歌曲的節(jié)奏輕拍懷里的玩偶。如果寶寶出錯(cuò)，你需要示范給他看，并讓他跟著節(jié)奏做。

　　3.寶寶唱完了，你告訴他說(shuō)：“你看，小朋友已經(jīng)醒來(lái)了。”現(xiàn)在，讓寶寶根據(jù)動(dòng)物的習(xí)性挑選合適的歌：小兔子想要蹦蹦跳；小鳥(niǎo)想要展翅飛翔；小獅子想在草原上飛奔。讓寶寶交替著唱一些節(jié)奏快慢各不相同的歌，由他決定動(dòng)物朋友的歌應(yīng)該是快節(jié)奏或是慢節(jié)奏。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/youjiao/539015.html

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