自信是指對自己的信任，一般是指對自己能力的信任。
自信心是指對自己是否自信的心理感受。
專家認為，自信和自信心，是兒童主動從事社會活動和自然探索的前提；也是兒童發(fā)揮主觀能動性，在社會活動和自然探索中有良好表現(xiàn)的前提。因此，自信和自信心是兒童實現(xiàn)自己理想的基礎(chǔ)，它對于兒童從自我感受的方面維護自尊，以及增強自尊心，具有基礎(chǔ)性作用。
如果兒童缺乏自信，不相信自己能夠干好事情，他就不會有真正的自尊。
如果兒童缺乏自信而硬要維護自尊，這種自尊往往是脆弱的——因為他缺乏能力的支持。如一個人沒有能力解決問題，但又不愿意承認自己不行，不愿意向他人學(xué)習(xí)，怕“丟了面子”，這種自尊就是脆弱的，最終必然是破碎的，并且具有“虛榮”的成份。
所以，保護培養(yǎng)兒童的自尊和自尊心，特別是從兒童自身感受的角度保護和培養(yǎng)兒童的自尊心，必須從保護培養(yǎng)兒童的自信和自信心入手。
兩者之間的關(guān)系
相對來講，自信更強調(diào)能力的表現(xiàn)，而自尊還具有道德的正當性。
對于成人來說，自信和有自信心，如果針對的不是正當?shù)氖虑�，也不會有真正的自尊。例如一個人對破解銀行的計算機程序、從而盜取銀行的金錢很有自信，但這種自信不會給他帶來自尊。
所以，要保護兒童的自尊和自尊心，一是增強兒童的自信和自信心，使其自尊和自尊心有穩(wěn)定的基礎(chǔ)，二是向兒童滲透實事求是的思想，敢于承認自己在某些方面的不足并勇于向他人學(xué)習(xí)；三是幫助兒童樹立道德理念，讓自己的能力發(fā)揮指向?qū)ι鐣蛡�人有益的方面。
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