我不太清楚王根究竟是什么時候喜歡音樂的。就在他八九歲的時候，我?guī)讉�要好的同學(xué)搞家庭式聚會，說是必須帶上家屬。這可樂壞了兒子。吃過晚餐后，大家便開始唱起了卡拉OK。這時，我才發(fā)現(xiàn)屏幕上無論出現(xiàn)什么歌，王根都會唱，而且唱得還真像模像樣。
王根唱累了，拿了把小椅子坐在我身邊。我小聲問他：“你什么時候?qū)W會唱這么多歌了？”“不用學(xué)，聽聽就會了�！彼m說得輕描淡寫，但我能看出他得意的樣子。
后來，王根經(jīng)常把我給他的零花錢用來買音樂磁帶。幾天不見，他的抽屜里就多幾盤。王根對音樂有了興趣和愛好，照理說是一件好事，可是他達到了癡迷的程度，常常是邊聽音樂邊寫作業(yè)。我不贊成這種習(xí)慣，經(jīng)常批評他。于是他開始偷偷摸摸地聽，有時候甚至是聽著音樂入睡。
在初中的時候，他經(jīng)常戴著耳機說自己在聽英語磁帶，可我發(fā)現(xiàn)十有八九是在聽歌。我?guī)状闻u他，可他就是“虛心接受，堅決不改”。有一次真的把我惹火了，我把他的磁帶全部從抽屜里拿出來摔在地上，然后狠狠地說：“王根，我怎么說你都不聽。今天，我就把這些磁帶當(dāng)成垃圾扔出去！”看著自己心愛的磁帶一盒盒被扔到窗外，他雖然很心痛，但是態(tài)度依然很強硬：“你扔吧，扔光了，我再買，看費誰的錢！”我一聽更火了，順手拿起了錄音機，狠狠摔在地上，嘴里還不停地念叨：“我叫你聽，我叫你聽！”
也許這是我對兒子發(fā)的最大一次火。當(dāng)時我甚至想，如果王根還是不服氣的話，我就要動手揍他了。王根沒有與我“對抗到底”，而是彎下腰撿起被摔壞的錄音機，然后用幽默而又帶著諷刺的口吻對我說：“李曉凡同志，就你這個樣子，還算得上是一個優(yōu)秀家長嗎？不就是聽聽歌嘛，至于發(fā)這么大的火嗎？我不客氣地說，你這是在撒潑；我客氣地說，你這是更年期的反應(yīng)。好了，別生氣了，更年期的婦女都是這樣，我理解了！”一席話，真的讓我哭笑不得。
這次發(fā)火還是取得了一定成效，王根買磁帶有些節(jié)制了，可他熱愛音樂的勁頭一點也沒減。有好幾次，他都因為在課堂上聽歌被老師發(fā)現(xiàn)，不僅被老師好一頓批評，還被沒收了所有的“武器”。盡管我與他爸爸商量了好多次，采取過許多措施，但無濟于事。王根已經(jīng)迷上了聽音樂，就連每天上學(xué)、放學(xué)的路上也要塞個耳機，聽個沒完。
也許是幾十年來形成了一種欣賞定勢，我與愛人不大喜歡流行音樂，對流行音樂總有一些抵觸情緒和做法。比如，電視節(jié)目一出現(xiàn)我們那個時代的歌曲，我們就多多地加以渲染，回憶當(dāng)年的生活，發(fā)表對自身經(jīng)歷的感慨。可每當(dāng)這時，兒子都表現(xiàn)出不屑一顧的樣子，什么“太難聽了”，“太沒有思想性了”，“太……”一句話，不愛聽。
有一天，王根的爸爸對我說，你抽出點時間，也聽聽他在聽什么歌兒，真正了解一下孩子為什么如此喜歡現(xiàn)代流行音樂。
就這樣，我開始“涉獵”流行歌曲??特別是孩子們追逐的那些歌星們的歌曲。我試圖做的不僅僅是隨便聽聽，而是“深入進去”，細(xì)細(xì)品味。漸漸地我開始喜歡上現(xiàn)代流行歌曲的歌詞。這些歌詞能激發(fā)出人的一種美好情感，有些歌詞寫得入情入理。我感到現(xiàn)代青年人真的比我們那個年代愛得深沉。孩子喜愛的韓紅、孫楠等一些歌星的歌，我也很喜歡。有時，它會帶我進入一種美好的境界；有時，它會給我一種愉悅的心情；有時，它會使我陷入人生的傷感之中……
隨著我對流行音樂的熱愛，我開始了解兒子。其實，孩子們所面對的生活未必是五彩斑斕的，他們也會有憂傷，當(dāng)這種憂傷無法傾訴的時候，用音樂來放松一下自己，用音樂來發(fā)泄一下自己，又有什么不好呢？
從那以后，我不再限制王根聽音樂了，有時還能與他交流一下對某些歌詞、歌曲、歌手的看法。每當(dāng)母子一同上街時，我總幫他買幾盤磁帶。王根不再背著我偷偷摸摸地聽音樂了。特別是每當(dāng)談起現(xiàn)代流行音樂的時候，王根幾乎不是在談，而是在“侃”，侃得我和他爸爸都要癡迷了。
王根中考結(jié)束的第二天，我就兌現(xiàn)了自己的承諾，給他買了一把吉他。也許是孩子太喜歡它了，當(dāng)天他就讓我請來老師，教他學(xué)。在學(xué)吉他的過程中，我才真的感受到我的兒子是個“優(yōu)秀的學(xué)生”。他的那種專心勁兒，那種求知的欲望，使我深深體會到“興趣”對一個人有多么大的吸引力！
第一節(jié)課，老師主要講“六根弦”的空音，他偏偏要問如何去和弦以及手指的用法……他問這問那，似乎想一天就把吉他學(xué)會。老師臨走時告訴我：“這幾天讓他熟悉這六根弦就可以了，可琴會跑弦的，千萬不要讓他隨便調(diào)弦，等下一次來，我給他調(diào)弦�！�
第二節(jié)課，老師來上課，輕輕一彈吉他就感到很奇怪：“這琴沒跑弦嗎？”我對他說：“這琴第二天就跑弦了。王根根本不聽你的，一定要調(diào)弦，結(jié)果扭斷了好幾根弦。這不，他自己調(diào)的弦，也不知道調(diào)得行不行�！薄疤辛�！音調(diào)得太準(zhǔn)了，一點也不差。你這個孩子的確有音樂天賦�！边@節(jié)課王根又超額完成了任務(wù)。
第三節(jié)課剛剛上完，這位老師就對我說：“不用我教了，他完全可以自學(xué)了�！本瓦@樣，王根買了許多有關(guān)吉他的書認(rèn)真鉆研，一有空就搗鼓那把吉他。一個暑期過去，王根已基本上掌握了彈吉他的方法和技巧。他眼看著書，手彈著吉他，嘴唱著歌，如果沒有人打擾，幾個小時都不動地方。
1999年9月，王根考入哈爾濱市第三中學(xué)。開學(xué)不久，學(xué)校組織“教師節(jié)”慶祝大會。王根以一首自彈自唱的“同桌的你”，引起了轟動，就連了解他的初中同學(xué)都被驚呆了。大家只知道王根有繪畫特長，不知道他什么時候?qū)W會彈琴了。
任何一個家長都不會想到，我竟一共給王根買了五把吉他，高檔的、中檔的，木吉他、電吉他樣樣俱全。我家就像開吉他鋪一樣，什么電音箱呀、校音器呀，我家都有。我為什么這么舍得給他買琴呢，因為我把孩子的每一種熱愛，都看作是孩子一段美好的人生。
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