個案
寶寶2歲半，已經有一定的自理能力了，送他進幼兒園的小小班。第一天去的時候他還玩得挺開心的，可是等我將他安頓好要離開時，他就開始哭鬧著要跟我走死命地拽著我，怎么勸都不行，我只能帶他回家。回家以后，我們一直給他做思想工作，可第二天、第三天還是如此，我真的一點辦法都沒有了，我該怎么辦?
原因
孩子對幼兒園有恐懼感，原因很多，大致有以下幾種原因：
第一、社交能力弱。
有些孩子的語言表達能力差，沒有學會與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一起玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園;
第二、自立能力差。
孩子入園之后需要自己學會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安;
第三、表現(xiàn)不佳。
有的幼兒因為智力較低，學習表現(xiàn)不好經常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強，特別在意老師的贊揚，一旦老師批評或責備他，他就會受到挫折而害怕上學;有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關系，常常與小朋友吵架打鬧，因而產生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥，針對不同的原因進行不同的開導。
支招
孩子不愿意上幼兒園，對幼兒園抱有恐懼感，要根據(jù)原因對癥下藥，網(wǎng)上一些作為過來人的熱心媽媽說出了她們的做法，不妨作為解決孩子害怕上幼兒園的妙招：
妙招一 講道理
如果你家寶寶比較能溝通交流、比較聽話，我覺得可以跟他講道理。當初我就心平氣和地跟圓圓說，爸爸媽媽工作很忙，奶奶身體不好不能照顧圓圓，以及寶寶大了必須上幼兒園。只有上了幼兒園以后才能上小學、中學、大學等。小家伙還是比較懂事的，只是提了個小小的條件：“媽媽早點來接我!”我當然做到啦!(南京：圓圓媽)
妙招二 提早適應
說起來也許大家不相信，小語第一天上幼兒園時一點也沒哭，甚至還跑去安慰那些哭得稀里嘩啦的寶寶。固然小語是個勇敢的寶寶，但這與我的前期準備工作是分不開的。在離幼兒園開學還有一星期左右，我就每天下午都帶她去幼兒園轉轉，沒開門就在外面看看，開門了就到里面玩玩，熟悉一下環(huán)境。幾天下來，幼兒園的每個角落她都熟悉了。在陪她玩的過程中，我還會跟她講幼兒園有多好，可以玩很多連媽媽都不會玩的游戲等，講得她甚至都在盼著上幼兒園了，所以，第一天上幼兒園不哭鬧也不足為奇了。(山東：小語媽)
妙招三 遲送早接
我的方法是遲送早接!晚半個小時送去，他就會發(fā)現(xiàn)其他小朋友的身邊都沒有爸爸媽媽，他們都很勇敢，要向他們學習!早半個小時接回，他又會發(fā)現(xiàn)，自己比其他寶寶更早看到媽媽，會很開心!幾天下來，寶寶就會適應幼兒園生活了!(杭州：詩詩媽)
妙招四 里外配合
我經常和老師交流，告訴她寶寶的一些生活習慣和脾氣性格。這樣，老師就能夠對癥下藥地去關心、安撫寶寶。寶寶也會很熟悉這種關心，覺得老師就像媽媽一樣愛自己，慢慢地就減少了對幼兒園的陌生感和恐懼感。(寧波：點點媽)
對策
孩子上幼兒園的時候，年紀很小，當他們對上幼兒園充滿恐懼的時候，一般都會說出自己的想法(比如擔心什么?)，那么細心的媽媽就應該根據(jù)孩子所擔憂的內容采取措施，讓孩子愛上幼兒園。
1.寶貝：“媽媽，我舍不得你!”
對策：先帶他到幼兒園參觀游玩幾次，讓他盡快熟悉幼兒園的環(huán)境，你可以讓孩子參加里面的活動，或者在操場里面玩。
如果每次去幼兒園的時候孩子都臉掛笑容，同時又能看到你笑的話，他就能接受到這是一個能夠得到快樂的信息。如果孩子總是粘著你不肯離開的話，你可以跟他說今天的安排，然后跟他說再見，老師就會分散孩子的注意力，你可以畫一個心形放在孩子的口袋里，告訴他想媽媽的時候就可以摸一下它。
2.寶貝：“我會在這里迷路!”
對策：當你帶孩子去幼兒園參觀的時候，可以先通過一些標記教他辨認幼兒園的環(huán)境，給他數(shù)有多少層樓，告訴他洗手間在哪里，同時咨詢一下老師哪些課室是平時經常需要用的，可以根據(jù)老師的提示帶孩子熟悉這些教室。
3.寶貝：“我不可以帶我的小熊玩具了!”
對策：帶一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼兒園現(xiàn)在都是可以接受的，但是到了大一點的話可能會被其他同學取笑，所以最好還是鼓勵孩子把他的玩具暫時留在家里，當孩子回家以后玩具就會迎接他回家了。
4.寶貝：“我害怕老師!”
對策：在上學的第一天到來之前，小孩子可能都會想象老師的桌子里面藏著大怪物。所以你可以在他上學之前介紹老師給他認識，或者給他舉例子說有親戚也是當老師的。當孩子上學以后，由于老師所做的可能會跟孩子的想象有區(qū)別，或者是老師批評過教育過他，所以孩子也可能會產生恐懼，你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做，例如老師的目的是讓所有的小朋友都可以聽故事，所以要遵守課堂的紀律等。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/586818.html
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