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正確緩解寶寶對幼兒園的恐懼

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 心理教育 來源: 逍遙右腦記憶

  個案

  寶寶2歲半,已經(jīng)有一定的自理能力了,送他進(jìn)幼兒園的小小班。第一天去的時候他還玩得挺開心的,可是等我將他安頓好要離開時,他就開始哭鬧著要跟我走死命地拽著我,怎么勸都不行,我只能帶他回家;丶乙院,我們一直給他做思想工作,可第二天、第三天還是如此,我真的一點(diǎn)辦法都沒有了,我該怎么辦?

  原因

  孩子對幼兒園有恐懼感,原因很多,大致有以下幾種原因:

  第一、社交能力弱。

  有些孩子的語言表達(dá)能力差,沒有學(xué)會與人相處的技巧,除了自己在角落里玩玩具外,沒有小朋友和他一起玩,因此在班上不受歡迎,所以也就不喜歡去幼兒園;

  第二、自立能力差。

  孩子入園之后需要自己學(xué)會上廁所、吃飯、穿衣。這些基本生活能力都未具備的孩子在集體生活中肯定會感到不安;

  第三、表現(xiàn)不佳。

  有的幼兒因?yàn)橹橇^低,學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好經(jīng)常遭到老師的批評;有的幼兒好勝心強(qiáng),特別在意老師的贊揚(yáng),一旦老師批評或責(zé)備他,他就會受到挫折而害怕上學(xué);有的幼兒則是沒有處理好與其他小朋友的友好關(guān)系,常常與小朋友吵架打鬧,因而產(chǎn)生排斥幼兒園的心理。父母親可以對癥下藥,針對不同的原因進(jìn)行不同的開導(dǎo)。

  支招

  孩子不愿意上幼兒園,對幼兒園抱有恐懼感,要根據(jù)原因?qū)ΠY下藥,網(wǎng)上一些作為過來人的熱心媽媽說出了她們的做法,不妨作為解決孩子害怕上幼兒園的妙招:

  妙招一 講道理

  如果你家寶寶比較能溝通交流、比較聽話,我覺得可以跟他講道理。當(dāng)初我就心平氣和地跟圓圓說,爸爸媽媽工作很忙,奶奶身體不好不能照顧圓圓,以及寶寶大了必須上幼兒園。只有上了幼兒園以后才能上小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)等。小家伙還是比較懂事的,只是提了個小小的條件:“媽媽早點(diǎn)來接我!”我當(dāng)然做到啦!(南京:圓圓媽)

  妙招二 提早適應(yīng)

  說起來也許大家不相信,小語第一天上幼兒園時一點(diǎn)也沒哭,甚至還跑去安慰那些哭得稀里嘩啦的寶寶。固然小語是個勇敢的寶寶,但這與我的前期準(zhǔn)備工作是分不開的。在離幼兒園開學(xué)還有一星期左右,我就每天下午都帶她去幼兒園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沒開門就在外面看看,開門了就到里面玩玩,熟悉一下環(huán)境。幾天下來,幼兒園的每個角落她都熟悉了。在陪她玩的過程中,我還會跟她講幼兒園有多好,可以玩很多連媽媽都不會玩的游戲等,講得她甚至都在盼著上幼兒園了,所以,第一天上幼兒園不哭鬧也不足為奇了。(山東:小語媽)

  妙招三 遲送早接

  我的方法是遲送早接!晚半個小時送去,他就會發(fā)現(xiàn)其他小朋友的身邊都沒有爸爸媽媽,他們都很勇敢,要向他們學(xué)習(xí)!早半個小時接回,他又會發(fā)現(xiàn),自己比其他寶寶更早看到媽媽,會很開心!幾天下來,寶寶就會適應(yīng)幼兒園生活了!(杭州:詩詩媽)

  妙招四 里外配合

  我經(jīng)常和老師交流,告訴她寶寶的一些生活習(xí)慣和脾氣性格。這樣,老師就能夠?qū)ΠY下藥地去關(guān)心、安撫寶寶。寶寶也會很熟悉這種關(guān)心,覺得老師就像媽媽一樣愛自己,慢慢地就減少了對幼兒園的陌生感和恐懼感。(寧波:點(diǎn)點(diǎn)媽)

  對策

  孩子上幼兒園的時候,年紀(jì)很小,當(dāng)他們對上幼兒園充滿恐懼的時候,一般都會說出自己的想法(比如擔(dān)心什么?),那么細(xì)心的媽媽就應(yīng)該根據(jù)孩子所擔(dān)憂的內(nèi)容采取措施,讓孩子愛上幼兒園。

  1.寶貝:“媽媽,我舍不得你!”

  對策:先帶他到幼兒園參觀游玩幾次,讓他盡快熟悉幼兒園的環(huán)境,你可以讓孩子參加里面的活動,或者在操場里面玩。

  如果每次去幼兒園的時候孩子都臉掛笑容,同時又能看到你笑的話,他就能接受到這是一個能夠得到快樂的信息。如果孩子總是粘著你不肯離開的話,你可以跟他說今天的安排,然后跟他說再見,老師就會分散孩子的注意力,你可以畫一個心形放在孩子的口袋里,告訴他想媽媽的時候就可以摸一下它。

  2.寶貝:“我會在這里迷路!”

  對策:當(dāng)你帶孩子去幼兒園參觀的時候,可以先通過一些標(biāo)記教他辨認(rèn)幼兒園的環(huán)境,給他數(shù)有多少層樓,告訴他洗手間在哪里,同時咨詢一下老師哪些課室是平時經(jīng)常需要用的,可以根據(jù)老師的提示帶孩子熟悉這些教室。

  3.寶貝:“我不可以帶我的小熊玩具了!”

  對策:帶一些孩子熟悉的玩具或者棉被等去幼兒園現(xiàn)在都是可以接受的,但是到了大一點(diǎn)的話可能會被其他同學(xué)取笑,所以最好還是鼓勵孩子把他的玩具暫時留在家里,當(dāng)孩子回家以后玩具就會迎接他回家了。

  4.寶貝:“我害怕老師!”

  對策:在上學(xué)的第一天到來之前,小孩子可能都會想象老師的桌子里面藏著大怪物。所以你可以在他上學(xué)之前介紹老師給他認(rèn)識,或者給他舉例子說有親戚也是當(dāng)老師的。當(dāng)孩子上學(xué)以后,由于老師所做的可能會跟孩子的想象有區(qū)別,或者是老師批評過教育過他,所以孩子也可能會產(chǎn)生恐懼,你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做,例如老師的目的是讓所有的小朋友都可以聽故事,所以要遵守課堂的紀(jì)律等。




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