近日有媒體報(bào)道，歐洲兒童安全聯(lián)合會(huì)呼吁家長慎用嬰兒學(xué)步車。因?yàn)槊磕暧泻芏鄡和谑褂脤W(xué)步車時(shí)受傷，其中最常見的情況是學(xué)步車快速移動(dòng)時(shí)被樓梯或臺(tái)階擋住后翻倒，導(dǎo)致車中的孩子摔傷，而且絕大多數(shù)都是頭部受傷。據(jù)了解，每年由學(xué)步車引發(fā)的事故都在增加，以至于美國兒科學(xué)會(huì)多次提議出臺(tái)禁止銷售和使用學(xué)步車的法律。這一消息立即引起了家長們的關(guān)注，究竟該不該給寶寶用學(xué)步車呢？
■ 學(xué)步案例
爸爸秦立：孩子9個(gè)月，剛學(xué)會(huì)爬，外公就抱著學(xué)走，每天都累得腰酸腿疼。我發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)走時(shí)哭鬧，就試圖阻止這種做法，但外公很憤怒，認(rèn)為孩子就該由大人教著學(xué)爬學(xué)走。孩子學(xué)爬學(xué)走需要教嗎？是否會(huì)出現(xiàn)揠苗助長的情況呢？
按孩子生長規(guī)律順其自然
宋文紅：寶寶正常的運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展規(guī)律是從上到下，由近到遠(yuǎn)，由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào)。從0-1歲，寶寶的身體越來越多地脫離地面，正常的運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展趨勢是先抬頭，然后是會(huì)坐、爬、獨(dú)站，接下來是在大人的攙扶下走路，到最后能獨(dú)自走路。
也就是說，孩子學(xué)爬、學(xué)走有自然的發(fā)展規(guī)律，要順其自然，在孩子想爬、想走時(shí)，家長再提供適當(dāng)?shù)臈l件，讓他鍛煉這方面的能力，不必過分過早干預(yù)。比如，孩子俯臥位頭和胸不能離床時(shí)，不要先練習(xí)爬；孩子不能獨(dú)站時(shí)，家長不要教他練習(xí)走。
媽媽趙菲：孩子已經(jīng)10個(gè)多月了，一直不怎么會(huì)爬，眼看著就能扶著東西站起來，并開始扶著走了。因?yàn)橛姓f法認(rèn)為，爬行會(huì)讓小寶寶更聰明。不會(huì)爬就會(huì)走，是否會(huì)影響孩子的正常發(fā)育？
“不會(huì)爬就會(huì)走”是錯(cuò)覺
宋文紅：“不會(huì)爬就會(huì)走”，這大多是家長的錯(cuò)覺，只是孩子由爬到走的過程比較快。目前也沒有數(shù)據(jù)表明，經(jīng)歷過爬的孩子比沒經(jīng)歷過的一定聰明，但練習(xí)爬能促進(jìn)寶寶的腦部發(fā)育已經(jīng)被醫(yī)學(xué)界公認(rèn)，寶寶經(jīng)過爬行，鍛煉了手眼腳協(xié)調(diào)能力、空間位置的認(rèn)知，促進(jìn)大腦的感覺統(tǒng)合發(fā)育。有觀點(diǎn)認(rèn)為，感覺統(tǒng)合失調(diào)會(huì)造成學(xué)習(xí)困難。
從安全和嬰兒成長方面考慮，不要讓嬰兒過早用學(xué)步車。
——八一兒童醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師李秋平
學(xué)步車可以當(dāng)做輔助的育兒工具或孩子的玩具，使用時(shí)間不宜過長，需要注意的是，學(xué)走路是寶寶的一件大事，正是親子互動(dòng)的最好時(shí)機(jī)，父母的陪伴與訓(xùn)練對(duì)寶寶心理成長十分有益，學(xué)步車代替不了。
——首都兒科研究所附屬兒童醫(yī)院保健科副主任醫(yī)師宋文紅
學(xué)步車主要用于鍛煉寶寶的腿部肌肉和整體協(xié)調(diào)能力，使用過程中，看護(hù)人不得離開，需要強(qiáng)調(diào)的是，每次使用學(xué)步車的極限時(shí)間不能超過30分鐘，每天使用的次數(shù)在兩到三次。
媽媽趙菲：孩子能扶著東西走后，我就選購了一款學(xué)步車。但現(xiàn)在，關(guān)于使用學(xué)步車不好的說法很多，過多依賴學(xué)步工具是否會(huì)影響寶寶的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和骨骼發(fā)育？
學(xué)步車不宜過早使用
李秋平：太早使用學(xué)步車就不太好，比如剛剛過完坐的階段，這個(gè)時(shí)候，孩子的骨骼發(fā)育還不太好，骨骼力量還很弱，總在學(xué)步車上坐著，脊椎負(fù)重，容易導(dǎo)致脊椎側(cè)彎。而且，孩子還沒到腿部用力的時(shí)候，經(jīng)常用力蹬學(xué)步車，將來很可能出現(xiàn)X型腿、O型腿、足內(nèi)翻等問題。
而且，過早用了學(xué)步車，寶寶就失去了練習(xí)爬和走路技巧的機(jī)會(huì)。美國兒科學(xué)會(huì)研究表明，嬰兒在學(xué)步車上待著的時(shí)間越多，學(xué)走路反倒越慢。還有，用學(xué)步車練習(xí)走路的寶寶，姿勢會(huì)比較僵硬。
宋文紅：寶寶發(fā)育有自身的規(guī)律，與神經(jīng)、肌肉發(fā)育的成熟程度及視覺發(fā)育密切相關(guān)。有些媽媽早早地給小寶寶準(zhǔn)備了學(xué)步車，寶寶才能坐穩(wěn)就坐上學(xué)步車，會(huì)對(duì)嬰兒發(fā)育產(chǎn)生不良影響，尤其是骨骼的發(fā)育。建議多和寶寶直接接觸和情感互動(dòng)。
■ 消費(fèi)指導(dǎo)
使用學(xué)步車一天不超過3次
好孩子北京分公司分區(qū)經(jīng)理孫福友介紹，學(xué)步車是輔助的助力車，根據(jù)對(duì)于兒童成長階段的科學(xué)研究，我們做了很多測試，學(xué)步車一天使用的次數(shù)要控制在兩到三次，不要超過三次。而且，每次使用學(xué)步車的極限時(shí)間不能超過30分鐘。
有時(shí)間限制，是因?yàn)檫@是用于鍛煉孩子的腿部肌肉，畢竟孩子比較小的時(shí)候，各方面的骨骼都處于初步定型階段，不像成人已經(jīng)完全固定好了，骨骼特別硬了。如果孩子長時(shí)間，過度使用，就不太好了。
另外，不能坐立，或者能走的孩子不適用，這和學(xué)步車的設(shè)計(jì)概念是相符的，這是學(xué)步車，屬于前期學(xué)走步用的車，如果完全能走了，就沒必要使用了，如果還不能走，也不適合用。
特別要注意的是，使用學(xué)步車的過程中，看護(hù)人不得離開。據(jù)悉，在使用學(xué)步車時(shí)受傷的兒童，大多是獨(dú)自使用，旁邊沒有看護(hù)人。
選購下盤較大的學(xué)步車
商城兒童區(qū)一位負(fù)責(zé)人介紹，因?yàn)閶雰簩W(xué)步車是目前統(tǒng)計(jì)上最容易導(dǎo)致嬰兒發(fā)生意外受傷的嬰兒用品，因此父母親在選擇時(shí)，一定要考慮其安全性。
大部分的學(xué)步車意外，都是因孩子不會(huì)剎車；然而，大多數(shù)學(xué)步車并沒有剎車裝置，只有少數(shù)進(jìn)口電動(dòng)學(xué)步車有此功能，然而價(jià)格過高；建議最保險(xiǎn)的方法，是當(dāng)孩子使用學(xué)步車時(shí)，一定要有大人在旁邊，確保安全。
下盤較大的學(xué)步車比較好，因?yàn)橄卤P大的話，其重心較低、不易翻車，相對(duì)比較穩(wěn)固。而且在行走時(shí)碰撞距離嬰兒較遠(yuǎn)，以及在防止嬰兒拿或拉其他物品方面，都是比較安全的。同時(shí)要選擇輪子設(shè)計(jì)大且堅(jiān)固，能靈活活動(dòng)的學(xué)步車。
從市場來看，有高低升降功能的學(xué)步車比較受歡迎，因?yàn)橛兄谡{(diào)整適合于嬰兒的腳部的長度(以雙腳觸地為準(zhǔn))；會(huì)讓孩子比較有安全感，也比較舒適、安全。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/588719.html
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