能夠讓孩子的注意力保持長時間集中，會使學(xué)習(xí)的效果更加顯著。然而，很多孩子卻屬于“坐不住”的類型，無論是上課聽講還是回家寫作業(yè)，很多孩子總是左顧右盼，甚至到處亂跑。怎樣才能讓孩子學(xué)會“全神貫注”呢？

　　家長聲音

　　注意力不集中讓家長頭疼

　　家住虹口區(qū)的家長張女士表示，自己一直在為孩子注意力的事情而頭疼，兒子浩浩開學(xué)后就上二年級了。自從去年升入一年級后，浩浩就一直是被老師關(guān)注的重點，不是因為他學(xué)習(xí)多么優(yōu)異，而是因為他上課注意力不集中，老喜歡左顧右盼，動來動去。在家學(xué)習(xí)也是如此，沒有能堅持超過15分鐘的時候。而且在做題的時候很是粗心大意，感覺他總是心不在焉。

　　專家建議

　　從3點著手培養(yǎng)孩子全神貫注

　　浦東進才實驗學(xué)校趙校長表示，一年級的孩子注意力維持在10-15分鐘很正常，家長不用焦慮。一年級是培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時期，如果這時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后也不是不能糾正，只是想糾正付出的代價就比較大。

　　孩子注意力不集中的后果至少有三個弊端：一是學(xué)習(xí)花費時間長。注意力渙散的孩子，完成作業(yè)的時間，與一般速度的同學(xué)比，要多花40%~60%，因而學(xué)習(xí)時間的負擔就會比別的孩子重。二是很難勝任難度大的學(xué)習(xí)內(nèi)容。一般來說，解難度大的題需要持續(xù)思考較長的時間，好多孩子因為不能持續(xù)地思考一個問題，所以解難題很難成功。三是思維速度和書寫速度也很難達到高水準。注意力不集中會導(dǎo)致思考和書寫的速度大大降低。到了中學(xué)，學(xué)科內(nèi)容成倍增加，學(xué)習(xí)速度不快的孩子就更感覺困難。

　　福山外國語小學(xué)副校長朱煜表示，孩子注意力不集中很多時候是家長無意中造成的。當孩子在專心做一件事情的時候，家長最好不要打擾，任其自娛自樂。但是很多家長喜歡參與其中，忍不住時不時過去逗逗孩子。而這種打擾對孩子注意力的養(yǎng)成極為不利。

　　如孩子注意力不集中，可嘗試從以下幾點入手：

　　第一，定時完成任務(wù)

　　循序漸進的做法是，開始家長給孩子定一個起點，起點相對要低，如孩子可以持續(xù)5分鐘不分心，那起點定在4分鐘左右。孩子持續(xù)專心在這個標準以上，家長就給予表揚，及時的表揚，哪怕多一秒鐘也行。這樣就會鼓起孩子的信心和興趣，爭取一點兒一點兒地增加。趙校長提醒家長在這個過程中，一定要注意堅持原則和底線，不能因為孩子的哭鬧而妥協(xié)。

　　還有一點要提醒家長：孩子經(jīng)過一段時間訓(xùn)練，注意力逐漸集中，作業(yè)完成比較迅速，家長切切不能說：“還剩這么多時間，再做一點題�！庇纸o孩子加練習(xí)，其結(jié)果就是暗示孩子：作業(yè)做慢一點反而不加練習(xí)，又把孩子推回到拖沓狀態(tài)。孩子有信心在短時間內(nèi)完成作業(yè)，精力就集中，注意力也才集中，這種狀態(tài)非常寶貴，家長不要破壞掉。

　　第二，從細節(jié)著手要求

　　從生活習(xí)慣方面，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。比如要求孩子按時睡覺、按時起床、按時飲食；學(xué)會自己整理書包；東西用過就還原；做事要認真做好，否則重來……離開了細節(jié)就沒有成功的教育。朱煜表示，現(xiàn)在的家長都比較注重孩子個性的培養(yǎng)和發(fā)展，很多家長對孩子實行“散養(yǎng)”，但“散養(yǎng)”并不代表不注重紀律性的培養(yǎng)，生活和學(xué)習(xí)中的一些規(guī)矩還是要的，并且要堅持貫徹執(zhí)行。

　　第三，讓孩子學(xué)會對自己負責

　　趙校長指出，部分孩子粗心大意，學(xué)習(xí)心不在焉是家長的責任，家長對孩子的學(xué)習(xí)大包大攬，在檢查孩子的作業(yè)時喜歡明確指出，這樣慢慢地孩子有了依賴心理，正確的作法是讓孩子自己找出錯誤所在，讓他學(xué)會對自己的行為負責。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/youjiao/609515.html

相關(guān)閱讀：