閱讀下文，完成題目。

　　先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲�！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕�，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎’吾從板外相為應答�！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

　　軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。……

　　余既為此志，后五，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六，吾妻死，室壞不修。其后二，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。

　　庭有枇杷樹，吾妻死之所手植也，今已亭亭如蓋矣。

1．下列與“軒凡四遭火，得不焚”句式相同的一句是（ ）

A．若屬皆且為所虜

B．其制稍異于前

C．此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝

D．使不上漏

2．下列各組句子中加粗詞的意義和用法相同的一組是（ ）

A．或憑幾學書／或異二者之為

B．且何謂閣子也／北山愚公者，且九十

C．乃使人復葺南閣子／當立者乃公子扶蘇

D．久之，能以足音辨人／頃之，持一象笏至

3．下列對原文內容分析不正確的一項是（ ）

A．作者寫自己在項脊軒中閉門苦讀和項脊軒遭火未焚的神奇，不僅深化了前文的悲情，也表現(xiàn)出對項脊軒的深情。

B．問古事、學寫字、轉述小妹們的問話等生活小事寫出了溫馨難忘的婚后生活，再現(xiàn)了二人相親相愛的幸福情景。

C．最后一段寫枇杷樹，含蓄地用景語結束全文，把悠悠不盡的感情輕輕收住，引發(fā)讀者凄婉惆悵的共鳴。

D．節(jié)選部分寫項脊軒之神奇，婚后的生活回憶，情感主旋律是喜。

4．翻譯文中畫線的句子。

(1)軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。

譯文：_______________________________

(2)時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。

譯文：_______________________________ 參考答案：1．A

2．D

3．D

4．(1)項脊軒共遭受四次火災，能夠不被燒毀，大概是有神靈保護的緣故吧。

　 (2)(她)時常來到項脊軒中，向我詢問一些古代事情，有時就靠著書桌學寫字。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/yuedu/wenyanwen/472151.html

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