然而父母的說(shuō)教或講理，立意再好，對(duì)孩子而言，都只是包裝美麗的批評(píng)和責(zé)備，并無(wú)濟(jì)于教養(yǎng)的實(shí)效，充其量只在紓解父母的焦慮、滿足父母教養(yǎng)的熱情罷了。

譬如，孩子忘了帶功課回家，父母憂心他的粗心大意，于是從孩子的功課一直講到他的內(nèi)務(wù)，從他態(tài)度上的無(wú)心，一路說(shuō)到他行為上的故意。雖然只是勸說(shuō)、告誡、曉以大義，并未大聲斥責(zé)、批評(píng)指教，但一字一句都直指孩子有錯(cuò)，令塬本還有悔意的孩子，很快就筑起防衛(wèi)心而關(guān)上耳朵、拒絕再聽。

又譬如，當(dāng)孩子說(shuō)到班上某個(gè)同學(xué)的行為如何過(guò)份時(shí)，父母也絕不會(huì)忘記提醒孩子要「見不賢內(nèi)自省」：『那你能做的比他更好嗎?、你能避免像他一樣嗎????』父母總愛把別人的問(wèn)題扯回到孩子身上，將他與別人做莫名其妙的類比，也許只是想機(jī)會(huì)教育孩子一下，卻使得本來(lái)樂于和父母分享的孩子，立刻覺得無(wú)趣而閉嘴了。

其實(shí)，孩子開口和父母談別人的事，父母就只要聚焦在別人的問(wèn)題上，讓親子皆可因「事不關(guān)己」，而暢所欲言地溝通彼此的觀點(diǎn)和想法。就算孩子主動(dòng)向父母求助、想知道問(wèn)題該如何解決，父母也要先聽聽孩子的想法，在充分接納、同理孩子的情緒后，才提供自己的意見給孩子參考，且絕不去限制及批評(píng)他的決定與選擇，如此輕?、不給孩子壓力的交流、討論，孩子才更有可能接受父母的觀念及建議。

所以教養(yǎng)，并不在于父母對(duì)孩子說(shuō)了什么，而是孩子愿意聽進(jìn)去以及接受什么。要孩子聽話之前，父母應(yīng)該先學(xué)會(huì)聽孩子說(shuō)話，放下必需「灌輸孩子正確觀念」、「糾正孩子錯(cuò)誤想法」的教養(yǎng)重負(fù)，以「聽聽孩子怎么說(shuō)」取代「和孩子好好講道理」，父母的教養(yǎng)才對(duì)孩子有所助益。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1000518.html

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