寶寶從一歲開始學(xué)說話，到了3-6歲，是語(yǔ)言能力發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。父母應(yīng)該如何把握這個(gè)時(shí)期，提高寶寶的語(yǔ)言能力呢?小編推薦三個(gè)妙法。

　　3-6歲正是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒的語(yǔ)言能力獲得質(zhì)的突破與飛躍。而幼兒語(yǔ)言發(fā)展與個(gè)體自身的條件有關(guān)，同時(shí)也離不開一定的環(huán)境與教育條件。因此，在幼兒語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期內(nèi)，必須積極利用幼兒自身的有利條件，同時(shí)還必須創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，并提供幼兒適宜的語(yǔ)言教育，才能促進(jìn)幼兒語(yǔ)言獲得理想而迅速的發(fā)展。那么，如何提高幼兒的語(yǔ)言能力呢?

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力

　　眾所周知，幼兒語(yǔ)言發(fā)展與個(gè)體自身的條件有關(guān)，也就是其語(yǔ)言發(fā)展與生理因素、認(rèn)知因素、情感因素有關(guān)。其中，生理因素即語(yǔ)言發(fā)音器官是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)和前提條件，認(rèn)知因素與情感因素反映了幼兒對(duì)語(yǔ)言的認(rèn)識(shí)、理解與態(tài)度，是幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力因素。幼兒是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的主體，只有激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力，才能促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，愛學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)，真正地學(xué)好語(yǔ)言。

　　二、創(chuàng)造幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境

　　幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言離不開一定的環(huán)境。幼兒正是在環(huán)境中學(xué)習(xí)、掌握與運(yùn)用語(yǔ)言的。積極創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，如：圖文環(huán)境、廣播、電視、音響等語(yǔ)音環(huán)境、人際交流環(huán)境等，才能使幼兒受到潛移默化的感染，耳聞目睹，耳濡目染，自然地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，促進(jìn)幼兒獲得語(yǔ)言發(fā)展。

　　三、教育幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法

　　幼兒不僅可以在環(huán)境中通過與人交往自發(fā)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且可以在教育情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。在教育情境中，幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的更加明確具體，能夠自覺的學(xué)習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法，獲得語(yǔ)言發(fā)展。 因此，只要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力，創(chuàng)造幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，教育幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的方法，幼兒就一定會(huì)事半功倍，其語(yǔ)言能力就會(huì)獲得長(zhǎng)足的發(fā)展。

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