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智力發(fā)育異常的原因有哪些

編輯: 路逍遙 關鍵詞: 智力開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
父母都希望孩子智商高,這里給大家介紹影響智力的因素以及如何早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育異常的兒童。
  影響兒童智商發(fā)育的因素有:
  一、中樞神經系統(tǒng)損傷對兒童智力的影響
  腦組織受到的直接或間接的損傷,會影響兒童的健全發(fā)育,并使智力發(fā)育受到影響。影響的程度取決于腦組織損傷的程度。因此加強母親孕、產期保健,積極防治兒童早期易致中樞神經系統(tǒng)損傷的疾病,以利其大腦的健全發(fā)育,對兒童日后智力的正常發(fā)育十分重要。
  二、父母的文化程度與職業(yè)對兒童智力的影響
  父母的文化程度與職業(yè)做為構成家庭智力環(huán)境的基本因素,對兒童智力發(fā)育起著不可忽視的作用。父母不僅通過自身的文化素質對子女產生潛移默化的作用,還通過對子女教育的形式與投資產生影響,父母職業(yè)對兒童智力發(fā)育的影響,主要是由其文化程度所決定的。因此,提高兒童父母的文化素質,對兒童的智力充分發(fā)展是十分有利的。
  三、心理行為偏異對兒童智力的影響
  兒童行為偏異對兒童智力發(fā)育是不利的,此類問題的發(fā)生率達50%以上,應引起足夠的重視。心理行為偏異是由多種因素造成的,主要可歸為二大因素,即是兒童自身的因素和環(huán)境因素。因此需從這二方面入手,采取綜合措施,積極防治。
  孩子的智力發(fā)育是否正常,在嬰幼兒時期就可以發(fā)現(xiàn)。老人們常常稱贊那些不哭不鬧,不給大人添麻煩的孩子為乖,殊不知這正是孩子行為障礙的表現(xiàn)之一。這種乖是因為他們對周圍事物缺乏興趣,注意力和反應能力較差的表現(xiàn)。由于家長們的誤解,致使這些孩子在早期沒有及時得到訓練,直到孩子上學后才發(fā)現(xiàn)跟不上學習進度,智力存在問題。但隨著年齡的增長,用訓練來提高孩子智力方法則越來越難以奏效。所以早期觀察孩子的智力發(fā)育情況非常重要。
  嬰幼兒智力障礙的行為表現(xiàn)主要有:
  各種生理功能(聽覺、視覺、嗅覺、咀嚼、運動等)發(fā)展晚,社會活動能力(不注意他人談話、對外界事物無反應)落后。
  另外,智力低下兒童多表現(xiàn)為多睡和無目的地多動。
  除了觀察上述行為以外,對于2歲以上的孩子,心理醫(yī)生可以用心理測驗的方法來測查孩子的智力發(fā)展水平。家長可以把孩子與同齡孩子作比較,及時發(fā)現(xiàn)問題,不要主觀斷言孩子將來會很聰明,或寄希望于他們長大會聰明,這樣會耽誤孩子最佳訓練時間,以至影響他的一生。
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