茅于燕：1歲至2、3歲是語言發(fā)生、發(fā)展的階段。大約在1至1歲半左右，兒童的理解語言迅速發(fā)展。在這個階段，兒童理解語言(即能懂的話)大量增加。但是，說出來的詞語卻很少，甚至出現(xiàn)一個短暫的相對沉默期，這時，兒童反而退回去又用手勢或行動表示自己的意愿，不開口說話，甚至連自發(fā)的喃喃作語，也消失了。
除了語言迅速發(fā)展以外，兒童的思維也開始發(fā)展，與語言發(fā)生的時間基本相同，即兩歲左右。這時，兒童想的事情開始多起來，但能表達所想事情的語詞卻不夠多。兒童在想用哪些詞表達自己的想法時，就出現(xiàn)一句話的第一個詞要重復(fù)好幾遍，有時也會有組織一句比較長的句子很費勁的情況(正是他在思考用什么詞來表達自己的表現(xiàn))。這是語言發(fā)展過程中的正�，F(xiàn)象，不用擔(dān)心。
至于這個階段需要多長時間，并沒有嚴(yán)格的時限，每個兒童都不完全一樣，大約到兩歲半左右，就會過去的。
在這個過程中，最重要的是給孩子提供豐富的語言環(huán)境，經(jīng)常和她一起看圖畫書、說簡單的兒歌、聽故事的錄音磁帶(或看故事的錄像片)、常常和她“談話”。
另外，自己不要緊張(她問媽媽：“我好像不會說話了”，是不是你對她說她不會說話了的反應(yīng)？)，坦然對之，過一段時間，這個情況就會過去的。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1037702.html
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