每位媽媽對自己的孩子都是疼有加的，但媽媽也要給孩子當(dāng)好第一任老師，在疼愛孩子的同時(shí)不要教會孩子如何保護(hù)自己，在每天都陪孩子玩的同時(shí)也可以讓孩子從游戲中學(xué)會自我保護(hù)，孩子的模仿能力很強(qiáng)，好奇心也很強(qiáng)，媽媽可以利用這兩點(diǎn)與孩子玩游戲時(shí)，讓孩子知道碰到危險(xiǎn)如何自救來保護(hù)自己。
一、媽媽可以在與孩子玩的時(shí)候，通過游戲讓孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)。
媽媽們都想要自己的孩子的安全，所以在孩子還年幼時(shí)就要教導(dǎo)孩子熟練掌握各種逃生技能，可以教孩子通過角色游戲來演練�；馂�(zāi)、地震、雷擊、洪水、坑蒙拐騙等危險(xiǎn)場景，都可以編成小劇目演練。這種方式，讓孩子在游戲中學(xué)會了自我保護(hù)。
我們看一下孩子陳嬋與媽媽平時(shí)玩的游戲，媽媽是如何讓陳嬋知道自救的。她們玩的是逃離火災(zāi)現(xiàn)場的游戲。鬧鈴一響，媽媽喊了聲：“有火��！”陳嬋馬上熟練地用一塊毛巾沾上水捂住鼻子，在地上匍匐著朝游戲中的安全通道靠近。媽媽扮演消防員，當(dāng)陳嬋終于到達(dá)安全地點(diǎn)時(shí)，媽媽馬上把她“救”出，游戲也結(jié)束了。
所以說，對于各種自我保護(hù)的知識因?yàn)槎己軐I(yè)，而如果媽媽采用直接說教的方式，孩子是不容易記憶的，也沒興趣聽。角色游戲是教孩子學(xué)習(xí)，各種安全常識的好方法，讓孩子能夠在玩樂中學(xué)會如何保護(hù)自己。
二、媽媽幫助培養(yǎng)孩子的自我防范意識。
孩子小，生活閱歷也淺、經(jīng)驗(yàn)少，所以根本無法預(yù)知生活中的危險(xiǎn)，缺乏自我防范意識，常會由于好奇心和逆反心理而進(jìn)行危險(xiǎn)嘗試，最終受到各種傷害。媽媽要教孩子預(yù)測危險(xiǎn)的界限，在做任何嘗試前，都要思考一下：這樣做有危險(xiǎn)嗎？
媽媽給孩子講各種危險(xiǎn)事故的例子，讓孩子明白，危險(xiǎn)離自己有多近。生活中的交通規(guī)則、安全常識，媽媽也要讓孩子熟記在心。培養(yǎng)孩子的自我防范意識，是一個耐心、長久、細(xì)致的工作，需要媽媽時(shí)刻關(guān)心、適時(shí)灌輸。
三、培養(yǎng)孩子的生活自理能力與人格獨(dú)立。
要放心讓自己自己去做，孩子熟練掌握各種自理技能，就離危險(xiǎn)遠(yuǎn)了一步。孩子的吃、穿、住、行，都能和危險(xiǎn)掛鉤，會自理的孩子，能清楚危險(xiǎn)所在。而獨(dú)立的人格，能讓孩子遠(yuǎn)離依賴，具有獨(dú)立解決問題的能力。
我們看看陳江的故事：10歲開始學(xué)做飯，現(xiàn)在已經(jīng)是一個熟練的小廚師了。一次，他去明明家做客，明明正在燒開水，水開后澆滅了煤氣，明明并沒有意識到。陳江聞到有煤氣味道，馬上發(fā)現(xiàn)問題不對，急忙走進(jìn)廚房，熟練、冷靜地關(guān)上煤氣閥門，又打開客廳和門通風(fēng)。明明平時(shí)很少做家務(wù)，他看到陳江的表現(xiàn)，感到很敬佩。
如果孩子發(fā)生危險(xiǎn)多與生活不會自理有著很大的關(guān)系，媽媽教會孩子自理，孩子在生活中就能多一分安全。
四、還要增加孩子體質(zhì)，鍛煉應(yīng)變能力。
媽媽還要增加孩子的體質(zhì)，使之有著健康的體魄，而運(yùn)動就是最好的強(qiáng)身健體的方式。健壯的孩子更活潑、好動，遇到危險(xiǎn)時(shí)反應(yīng)快，動作協(xié)調(diào)，能及時(shí)采取自救措施，避免意外傷害。在突發(fā)事故中，強(qiáng)健的體魄及良好的應(yīng)變能力，能挽救孩子的生命。危險(xiǎn)時(shí)常離孩子很近，媽媽要鼓勵孩子多運(yùn)動，鍛煉出強(qiáng)健的體魄，這樣，孩子才能在身處危險(xiǎn)時(shí)，多一分生的希望。
媽媽是孩子的第一任老師，不但要教會孩子如何做人，在其它方面也是不能忽視的，而在游戲中教會孩子如何學(xué)會自我保護(hù)不失為一個好的方法。與孩子一起玩各種各樣的游戲，就可以各個游戲中反復(fù)教育孩子安全的重要性，讓孩子知道珍惜生命，同時(shí)也學(xué)會如何給予別人幫助，讓孩子從小就有高尚的品質(zhì)，做一個自信而不自私的人。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1047259.html
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