孩子粗心，往往在生活中就有體現(xiàn)。比如，上學(xué)時(shí)忘了帶做好的作業(yè)本，開(kāi)門(mén)進(jìn)屋后忘了把鑰匙拔下來(lái)，自己的東西總是丟三落四，到用的時(shí)候滿(mǎn)世界找也找不到等。粗心這個(gè)毛病應(yīng)該從小糾正，在將來(lái)的生活中才不會(huì)出現(xiàn)更大的失誤。從家長(zhǎng)的角度，我們給出了以下的建議。

一、不要急于批評(píng)

有的父母一看孩子粗心大意做錯(cuò)了事情，就大吼大吵，這樣并不能產(chǎn)生好的效果，反而讓孩子產(chǎn)生一種不健康的心理。父母總以為孩子粗心都是因?yàn)樗麧M(mǎn)不在乎，其實(shí)不完全如此。許多孩子很在乎家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，有時(shí)也會(huì)說(shuō)：“我沒(méi)有注意�！焙孟襁@樣說(shuō)，自己就可以逃避責(zé)任，可以心安理得原諒自己。事實(shí)上，做錯(cuò)事多數(shù)不是由于粗心，更多是由于知識(shí)掌握不細(xì)致、方法運(yùn)用不當(dāng)造成的。這時(shí)父母要教孩子正確的知識(shí)技能，并反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，直到熟練掌握。

二、在生活細(xì)節(jié)中培養(yǎng)孩子細(xì)致的習(xí)慣

讓孩子養(yǎng)成細(xì)致的習(xí)慣，要從日常生活著手，從細(xì)節(jié)著眼。可以學(xué)習(xí)富蘭克林，反復(fù)訓(xùn)練，一段時(shí)間內(nèi)只重點(diǎn)糾正一種壞習(xí)慣，等相應(yīng)的好習(xí)慣養(yǎng)成之后，再開(kāi)始下一個(gè)壞習(xí)慣的糾正訓(xùn)練。漸漸地，讓細(xì)心成為孩子的思維習(xí)慣。

三、讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習(xí)慣

孩子上大班后也會(huì)有少量的家庭作業(yè)，如復(fù)述詩(shī)歌、故事等，父母不要幫忙到網(wǎng)上搜索，或者直接從幼兒園墻壁上拍照，回家不要孩子說(shuō)直接就寫(xiě)。有時(shí)候?qū)憯?shù)字、比大小不要一發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤馬上指出并讓其改正，鼓勵(lì)孩子自己先檢查，然后家長(zhǎng)陪孩子一起看看。否則，孩子會(huì)更加粗心，其作業(yè)錯(cuò)誤也會(huì)越來(lái)越多。父母應(yīng)該讓孩子自己去檢查自己的作業(yè)，讓他自己去發(fā)現(xiàn)其中因粗心而造成的失誤。等孩子檢查出來(lái)改正后，父母要及時(shí)夸張地表?yè)P(yáng)：“我們小×真厲害�！�

四、培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的能力

父母可以在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中或是在日常的行為中，故意出點(diǎn)兒差錯(cuò)，比如故意說(shuō)錯(cuò)一些常識(shí)或者詩(shī)句之類(lèi)的，考驗(yàn)一下孩子是否能夠發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)了父母或老師的錯(cuò)誤，他會(huì)覺(jué)得這是一件很了不起的事情，也會(huì)在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1061627.html

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