津津看看林林，沒說話，又拿起小碗玩起來。津津媽對津津的謙讓很是欣慰，并認(rèn)為津津長大后很容易成為知書達(dá)理的孩子。
當(dāng)沙堆完全暴露在熱辣的陽光下面時，津津媽決定帶孩子回家了，林林媽早已經(jīng)帶著林林和小鏟子到樹陰下玩去了。
津津看看遠(yuǎn)處，又看看媽媽，嘴里嘟囔著：媽媽！我要我的小鏟子！
津津媽說：你自己去要，好不好？
津津走過去對林林媽說：“我的小鏟子！”
林林媽去向林林手里要小鏟子時，林林不肯松手。林林媽說：弟弟不給呀！
津津看看這個，又看看那個，好像很為難。跑過來對媽媽說：媽媽去要。
津津媽覺得林林媽的方式有些問題，于是對津津說：你告訴阿姨，你要回家了，阿姨就會幫你要回來的。
結(jié)果是林林仍然不肯松手，林林媽仍然是一句弟弟不給呀。
津津再次求助于媽媽。
津津媽用林林媽能夠聽得見的聲音說：小孩子的問題用小孩子的辦法解決吧。你想想看，怎么樣能要回你的小鏟子。
有了媽媽的許可，津津可就大膽多了，嘴里說著我的小鏟子，直接向林林跑過去。林林媽這次沒等津津跑到跟前，就從林林手里把鏟子要了回來。林林哇哇叫了幾聲也就罷了。
天越來越熱，雪糕成了孩子最愛吃的甜品�？唇蚪蜓郯桶涂粗男∧樱蚪驄層行┬奶�，可是她知道，為了孩子的身體，還是不吃為妙。怎樣對孩子說不，還讓孩子理解成了她首要學(xué)習(xí)的功課。
專家解讀：一般情況下，不提倡當(dāng)眾批評寶寶，可是一些特殊事件還需要當(dāng)場解決，尤其是寶寶在待人接物上犯錯誤時。對于寶寶的過火行為，一定要堅決說不，適當(dāng)時采取一定的懲罰手段，讓寶寶了解這樣的行為是錯誤的。
許多父母習(xí)慣說“吃不完飯就不許看動畫片”，這對孩子的影響其實很壞，孩子也會效仿父母動不動就講條件。也不要對孩子說“這樣爸爸媽媽會不高興的”之類的話，孩子為討父母的歡心可能會撒謊或干出其他蠢事。
父母對孩子說“不行”之后，要耐心向孩子解釋拒絕的理由，讓孩子明白“不行”的道理。如果說“不”后父母又對孩子作出讓步，這不僅會失去威信，還會使孩子染上不守信用的習(xí)氣。
當(dāng)父母一方拒絕孩子的要求時，另一方不要當(dāng)著孩子的面反駁，否則容易養(yǎng)成孩子在父母雙方之間投機(jī)取巧的不良習(xí)慣。
年齡不同批評方法也不同
同樣的事，對不同年齡的孩子，好的批評方法也是不同的。
兩歲以下，不主張直接批評。
桌上一杯溫開水，被寶寶一不小心碰倒了，這時候，任何形式的批評和緊張，例如“怎么這么不小心？”、“燙到?jīng)]？”都是不適合的。最好的做法是，把孩子抱開，收拾好桌面，父母提供一個安全環(huán)境，為孩子的不小心犯錯負(fù)責(zé)。
3~5歲，直接告訴孩子結(jié)果。
讓孩子自己體會行為的后果，分兩種情況，一是像打碎杯子之類的小事，你可以告訴他，“看，杯子碎了。”而另外一種情況是人際之間的糾紛，比如孩子和小朋友打架了，你可以告訴他，“被打是會痛的。”對三到五歲的孩子，批評時最好不要加上正確或錯誤的評價，讓孩子給自己打上“我很壞”、“我就是不會做事”的標(biāo)簽。
6歲到小學(xué)期間，適當(dāng)懲罰。
6歲后的孩子犯錯時，適當(dāng)?shù)膽土P是可以的，但一定要提前約定規(guī)則。比如，孩子上同學(xué)家玩，你跟他約定好，“6點(diǎn)回來吃飯，如果沒回來，星期六就不可以出去了。”如果孩子一個沒忍住貪玩回來晚了，告訴他事先說好的懲罰，“好吧，這個星期六不出去了。”不要沒講好任何規(guī)則，事后就直接懲罰孩子。
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