事件回放

　　美國“虎媽”之后，中國“狼爸”來了——今年11月，很多媒體采用了這樣的開始語介紹蕭百佑。一本《所以，北大兄妹》問世，使得這位同樣崇尚彪悍教育方式的“中國狼爸”被大家關(guān)注。

　　蕭百佑曾就讀于暨南大學(xué)國際金融系，曾在廣東國際信托投資公司任職，該公司關(guān)閉后，他下海創(chuàng)業(yè)，三十年來，在金融、地產(chǎn)領(lǐng)域成績斐然。但最讓他驕傲的不是事業(yè)上的成績，而是對(duì)孩子的教育。他和香港籍妻子育有四個(gè)孩子：蕭堯、蕭君、蕭簫、蕭冰，他們不僅品學(xué)兼優(yōu)，琴棋書畫也各有所長。最為人稱道的是，兒子蕭堯、女兒蕭君曾同時(shí)考上北大，創(chuàng)造了北大歷史上的第一次。今年，老三蕭簫也被北大錄取，創(chuàng)造了“一門三北大”的“戰(zhàn)績”。令人大跌眼鏡的是，當(dāng)旁人向蕭百佑討教教育秘籍，蕭氏回答：“他們?nèi)�都是打出來的！是硬生生打出來的！�?/p>

　　“狼爸”聲稱自己遵循中國古禮，不僅要讓自己的棍棒之下出孝子，還要在棍棒之下出才子。他在書中大贊，“藤條是個(gè)好東西，打了不傷筋骨，但絕對(duì)的疼，疼了才能記�。　笔殖蛛u毛撣子和藤條的裝扮，成為他在人前的標(biāo)準(zhǔn)造型。

　　在媒體上，“狼爸”往往給人“語不驚人死不休”之感，他宣稱，體罰不是傳統(tǒng)家教的全部，更不是傳統(tǒng)家教的目的，體罰是師長、尤其是家長的權(quán)利，是孩子的福祉。他說，自己的家是最民主的家庭，但這個(gè)“民主”和常人理解的不同，“蕭式民主”倡導(dǎo)的是孩子是民，家長是主。在“狼爸”的家庭里，他就是皇帝，只要他提出的要求，孩子們必須無條件服從。無論在家還是在外工作，他都會(huì)給孩子布置任務(wù)，隨時(shí)監(jiān)控孩子的行蹤。

　　不許隨便喝可樂、不能隨便開冰箱門、沒有零花錢、不能看非新聞?lì)�、非兒童類、非教育類的電視�?jié)目，不能上網(wǎng)聊天等，都是他定的基本“家規(guī)”�！袄前帧狈Q，他相信這些“家規(guī)”是別人家孩子無法做到的，但正因?yàn)檫@些家規(guī)，孩子們雖然沒有了自由，卻有了豐富的學(xué)識(shí)。他堅(jiān)信，在中國長大的孩子，必須用傳統(tǒng)教育方式進(jìn)行教育�！靶屡蓵r(shí)興的、不西不東的教育方法簡直誤人子弟�，F(xiàn)在很多關(guān)于家教的討論都是隔靴搔癢……”

　　聲音與觀點(diǎn)

　　“狼爸”的出現(xiàn)，讓人很快聯(lián)想到年初當(dāng)紅的“虎媽”。不過相比后者，以“打”出名的“狼爸”很快招來更厲害的討伐，畢竟“虎媽”暴力限于脅迫，并不見于皮肉。

　　“有一個(gè)段子說到狼爸訪談播出以后，醫(yī)院的床位隨即比較緊張了。或許這只是一種揶揄，但狼爸的連鎖效應(yīng)不可小覷。這樣的報(bào)道無疑會(huì)激起許多家庭對(duì)孩子的無端要求，以至于過度體罰孩子，也不是沒有可能�！边@段評(píng)論在網(wǎng)上被反復(fù)傳播。

　　也有人認(rèn)為，盡管蕭百佑的“打”被很多人所不屑，認(rèn)為這是封建教育的流毒，是“棍棒底下出孝子”的愚昧認(rèn)知，但蕭氏訂立的家規(guī)體現(xiàn)了一對(duì)父母難能可貴的堅(jiān)持�！叭绻�立了規(guī)矩，觸犯了就必須要懲罰。一般人還真做不到‘違法必究，執(zhí)法必嚴(yán)’，蕭百佑做到了，所以他的教育成功了�！�

　　與“虎媽”相比，蕭氏的聲援隊(duì)伍似乎更為強(qiáng)大。在《所以，北大兄妹》的封面上，印有：高希希、海巖、阿丘、江小魚、譚飛等等人聯(lián)袂推薦。

　　事件回放

　　與今年先后出現(xiàn)的“虎媽”、“貓爸”、“狼爸”不同，“羊爸”不是一個(gè)人，而是一個(gè)群體。今年11月，在家庭教育遭遇“前虎后狼”的情況下，各地出現(xiàn)了一批以“溫柔教育”為特點(diǎn)的家長，統(tǒng)稱“羊爸”。

　　經(jīng)東北媒體報(bào)道，吉林長春有個(gè)71歲的“羊爸”崔福興，培養(yǎng)出兩個(gè)博士、一個(gè)碩士，教子秘訣就是“讓愛常駐我家”。多年來，他和每個(gè)孩子都同步學(xué)習(xí)，夫婦倆絕不在子女面前有分歧�！斑@些年，我們努力在孩子們的心里樹立一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念，讓他們覺得這個(gè)家永遠(yuǎn)是最溫馨、最堅(jiān)固的�！�

　　此后，南京媒體披露，在南京師范大學(xué)附屬中學(xué)，兩位成為北大、清華推薦生的父親也是“羊爸”。今年，學(xué)生時(shí)羽劍入選清華大學(xué)“領(lǐng)軍計(jì)劃”，他的父親時(shí)錦華說，他和兒子的關(guān)系就是平等的朋友關(guān)系，他還常常被兒子稱作“老兄”。“我從來不會(huì)對(duì)兒子發(fā)號(hào)施令，相反，我認(rèn)為我們之間是相互學(xué)習(xí)的關(guān)系�！睂W(xué)生朱妮入選北京大學(xué)“中學(xué)校長實(shí)名推薦”，他的爸爸朱生泉告訴記者，我和孩子交流很多，就像朋友一樣。他還告訴記者，對(duì)孩子一定要有耐心，要尊重她。

　　“狼爸靠打，羊爸靠教化”，“羊爸”朱生泉的一句話，此后被反復(fù)轉(zhuǎn)載�！把虬帧钡钠降扰c尊重，與“狼爸”教育中的暴力與專制形成鮮明對(duì)比。

　　聲音與觀點(diǎn)

　　“羊爸的成功更值得贊賞”。11月25日，《新華每日電訊》發(fā)表評(píng)論文章，肯定了“羊爸”溫柔、平等、開明的教育方法，當(dāng)然，一個(gè)繞不開的前提是：與“狼爸”作對(duì)比。文章稱，“打”出來的子女的心理健康，令人擔(dān)憂。另外，作為一種暴力，“打”具有強(qiáng)大的威力，足以使被打者恐懼不已，從而服服帖帖。但在此環(huán)境下長大的孩子，能否擁有獨(dú)立的人格，面對(duì)權(quán)威時(shí)是否有勇氣進(jìn)行挑戰(zhàn)，答案不容樂觀。

　　對(duì)此，也有家長表示反對(duì)。有家長說，孩子不打不成材，對(duì)孩子嚴(yán)厲點(diǎn)對(duì)他們的學(xué)習(xí)生活都會(huì)是好事�！皼]有規(guī)矩，不成方圓，在家里必須給孩子定點(diǎn)規(guī)矩，這樣孩子會(huì)更自律、更懂事。當(dāng)然，‘打’是有分寸的打�！�

　　另外，也有觀點(diǎn)認(rèn)為，無論哪種家長，說到底要因材施教。因?yàn)槿绻�孩子本身比較聽話，家長自然可以效仿“羊爸”，但如果孩子特別調(diào)皮，開明、溫柔有時(shí)意味著放縱。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1065115.html

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