動(dòng)畫(huà)片魔力大破解

在我們的調(diào)查里，喜歡動(dòng)畫(huà)片的孩子占了97.56%。與其因?yàn)楹⒆颖粍?dòng)畫(huà)片迷得不吃飯、不睡覺(jué)而生氣，不如了解一下它究竟用什么魔力在引誘著孩子。也許你就能找到破解大法，幫助孩子和屏幕保持最佳距離了。

川川笑得前仰后合，拉著媽媽看動(dòng)畫(huà)片里一只小鳥(niǎo)飛著飛著睡著了。媽媽不屑一顧地說(shuō)：“真沒(méi)勁！”川川告訴好朋友：“媽媽是世界上最不逗的人�！�

魔力第1招：幽默搞笑

動(dòng)畫(huà)片為孩子創(chuàng)造了大量快樂(lè)。幽默感是動(dòng)畫(huà)片的一個(gè)突出特征，它與兒童幽默感的發(fā)展相適應(yīng)。我們知道，兒童幽默感的發(fā)展是有一個(gè)過(guò)程的。起初，兒童容易接受“滑稽幽默”，如看見(jiàn)小熊將鞋掛在耳朵上就會(huì)覺(jué)得好笑。在他學(xué)會(huì)語(yǔ)言后，又對(duì)“命名錯(cuò)誤”，如將“手”叫做“腳”特別感興趣，隨著語(yǔ)言和思維的發(fā)展，他們能理解由于事物不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的幽默了，如覺(jué)得媽媽坐在嬰兒椅上是多么可笑。在動(dòng)畫(huà)片里，這種幽默比比皆是：主人公不小心摔了一跤，或者認(rèn)錯(cuò)了人，或者故事出現(xiàn)了一個(gè)意外的結(jié)局，都會(huì)讓孩子開(kāi)心大笑。

破解大法：讓他覺(jué)得你更親切。

·了解孩子的心理發(fā)展規(guī)律和孩子行為背后的含義，不要急于批評(píng)。

·設(shè)計(jì)一些適合孩子的活動(dòng)，太簡(jiǎn)單會(huì)讓孩子覺(jué)得無(wú)聊，太復(fù)雜會(huì)讓孩子失去興趣。

·熟悉孩子的生活，和他們有共同話題，多和他們聊天。

·和孩子在一起時(shí)可以“瘋”一點(diǎn)，夸張一點(diǎn)，讓他覺(jué)得你是個(gè)可愛(ài)、親切的人。

小凡1歲9個(gè)月，酷愛(ài)看《天線寶寶》。有一次看見(jiàn)電視里4個(gè)天線寶寶躺在草地上打滾，馬上用手指著電視，自己也在地板上打起滾來(lái)。那意思是跟媽媽說(shuō)：你看，他們和我一樣，也愛(ài)打滾，可是你每次都要說(shuō)我。

魔力第2招：親切熟悉

節(jié)目制作人安伍德組織各方面的專(zhuān)家對(duì)1～5歲的孩子進(jìn)行了長(zhǎng)期觀察，得出的結(jié)果是，最容易吸引幼兒注意的電視節(jié)目，莫過(guò)于他們的經(jīng)驗(yàn)和視野能領(lǐng)略的事物和環(huán)境。也就是說(shuō)孩子愛(ài)看的動(dòng)畫(huà)片里一定有他們熟悉的事物，或者他們熟悉的感覺(jué)。在美國(guó)常盛不衰的兒童節(jié)目《芝麻街》里，“大鳥(niǎo)”是一個(gè)好奇、常犯錯(cuò)，不能如愿時(shí)感到沮喪，但總是愿意繼續(xù)嘗試的“鳥(niǎo)”，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)6歲小孩的真實(shí)寫(xiě)照。孩子當(dāng)然會(huì)喜歡它，把它當(dāng)成朋友。

破解大法：生活中多一些童心。

·孩子給你講笑話時(shí)盡量和他一起笑，盡管有時(shí)可能真的不好笑。

·指出他的錯(cuò)誤時(shí)別總是一副嚴(yán)肅的面孔，有時(shí)候幽默一些，他可能更聽(tīng)話。

·多給他講些真正的幽默故事或笑話，聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)典的相聲，讓他知道什么是真正的幽默。

·適當(dāng)?shù)亟o他造一些驚喜，讓他覺(jué)得生活很有趣。

一到6點(diǎn)，小魚(yú)就要看他喜歡的那部動(dòng)畫(huà)片。這天家里正好停電了，小魚(yú)大哭大鬧，說(shuō)什么今天是“關(guān)鍵的一戰(zhàn)”，不看不行。鬧得簡(jiǎn)直像個(gè)瘋子。

魔力第3招：情節(jié)入勝

動(dòng)畫(huà)片情節(jié)的連續(xù)性也是吸引孩子的原因之一。成年人有時(shí)也會(huì)追看一部電視劇，沒(méi)看上也會(huì)覺(jué)得焦慮。一般有連續(xù)性情節(jié)的影視作品總是在最精彩的地方中斷，使觀眾有繼續(xù)收看的欲望。不少帶情節(jié)的動(dòng)畫(huà)片也是這樣：戰(zhàn)斗的結(jié)果怎么樣了？英雄有沒(méi)有被救活��？孩子總會(huì)惦記著。

破解大法：提前揭密。

·查找內(nèi)容介紹，讓孩子事先了解下面的情節(jié)。他看的熱情就沒(méi)那么高了。

·和孩子編一編下面的情節(jié)。也許再看時(shí)他覺(jué)得故事還不如你們編得好玩呢。

·告訴孩子這只是連續(xù)劇的處理方法，其實(shí)有時(shí)候再接著看時(shí)并不精彩。

·有條件的話買(mǎi)成套的光盤(pán)，和孩子約定好時(shí)間放給他看。

“爸爸，我該把太陽(yáng)畫(huà)成老爺爺還是小寶寶呢？”“太陽(yáng)？就是紅的，圓的��！”爸爸找來(lái)了一本畫(huà)冊(cè)中的風(fēng)景照片給妮妮看。真難看，妮妮想。還是《天線寶寶》里那個(gè)會(huì)咯咯笑的太陽(yáng)寶寶好玩。

魔力第4招：形象神奇

動(dòng)畫(huà)片里最吸引孩子的還是人物造型。動(dòng)畫(huà)人物極具夸張的特征，個(gè)性突出。為突出臉部的表情效果，它們一般頭部較大，身體相對(duì)較小。動(dòng)畫(huà)人物豐富的表情和動(dòng)作很容易吸引孩子的注意力。動(dòng)畫(huà)片里，萬(wàn)物皆有生命，動(dòng)物、植物、器皿都可以說(shuō)話、行動(dòng)，頗為神奇。

破解大法：開(kāi)發(fā)更多的想象空間。

·對(duì)孩子諸如“太陽(yáng)要睡覺(jué)所以蓋被子”、“太陽(yáng)在洗澡所以下雨”這樣的想象給予贊揚(yáng)。

·不用把孩子問(wèn)的所有問(wèn)題都回答得特別科學(xué)，有時(shí)候可以隨心所欲編答案。

·讓孩子自己設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫(huà)人物。

“我、是、超人！”帥帥已經(jīng)喊了一上午了，無(wú)論上廁所、吃飯都要先喊上這么一句�？磥�(lái)昨天晚上的動(dòng)畫(huà)片《超人總動(dòng)員》給他的刺激太大了。他多想像超人那樣力大無(wú)比、飛來(lái)飛去……

魔力第5招：實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

動(dòng)畫(huà)片幫助孩子實(shí)現(xiàn)了他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活里無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。孩子無(wú)疑是弱小群體，在家里，他們要聽(tīng)父母的，在學(xué)校、幼兒園里，要聽(tīng)老師的。只有在動(dòng)畫(huà)世界里，他們想做誰(shuí)就最誰(shuí)，想有什么本事就有什么本事。奧特曼最后總是能戰(zhàn)勝敵人，成為英雄，受人崇拜；《多拉A夢(mèng)》的口袋總能變出孩子們需要的寶貝；《天眼》里的甜筒總能幫你伸張正義。這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是多么大的魔力啊。

破解大法：給他在生活里實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

·和他一起喂流浪貓。

·乘車(chē)時(shí)鼓勵(lì)他給老人、孕婦和更小的孩子讓座。

·鼓勵(lì)并幫助他把零花錢(qián)捐給希望小學(xué)。

·讓他制訂你們周末的出行計(jì)劃。

·買(mǎi)一些無(wú)關(guān)緊要的東西時(shí)聽(tīng)取他的意見(jiàn)。

剛才還是白雪皚皚的大地，一下子便春暖花開(kāi)；1秒鐘前還在地球上的藍(lán)貓迅速地到了月球上；淘氣的鼴鼠一晃就把老爺爺?shù)幕▓@都挖遍了洞。好奇妙��！樂(lè)樂(lè)真是不理解，有時(shí)要把一些鏡頭反復(fù)地看上好幾遍。

魔力第6招：奇妙空間

動(dòng)畫(huà)片融入了電影的創(chuàng)作思維和制作理念，大量地運(yùn)用了電影蒙太奇的表現(xiàn)手段，使其敘述在時(shí)間、空間上獲得極大自由。這樣，動(dòng)畫(huà)片展現(xiàn)的都是最能闡明生活實(shí)質(zhì)、最能說(shuō)明人物性格和人物關(guān)系，或最能展示故事進(jìn)程的畫(huà)面，而不用綴述許多繁雜的情節(jié)。這些畫(huà)面有全景，有特寫(xiě)，同一情節(jié)有時(shí)也采用分鏡頭，跳躍有致，主次分明，孩子特別易于理解。

破解大法：讓他了解制作過(guò)程。

·自己做動(dòng)畫(huà)，了解動(dòng)畫(huà)片的制作過(guò)程。

·買(mǎi)一些迪斯尼的動(dòng)畫(huà)DVD盤(pán)，一般在花絮里都有動(dòng)畫(huà)片制作過(guò)程的記錄。

·自己用DV拍一些他的生活記錄，在電腦上制作，讓他了解原理。

“破解大法”最核心的秘訣，是和孩子一起建造快樂(lè)、幸福的生活。因?yàn)樘摶玫奶斓啬睦锉鹊蒙夏憬o他的一個(gè)充滿想象、幽默、溫馨，又可以當(dāng)“英雄”的世界呢？！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/1073701.html

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