目的:通過尋找玩具,幫助小兒理解詞意。
方法:將小兒經(jīng)常玩的心愛的玩具藏起來,并說“小汽車哪 里去了?”,“布娃 娃 哪里去了?”逗引孩子去尋找。
2、指圖特點部分
目的:通過觀察、對比,提高分析和理解的能力。
方法:將寶寶帶到動物園或給一本動物畫書,從觀察中說出各種動物的特點。 如小白兔的耳朵長,大象的鼻子長,洋娃娃的眼睛大等等 。家長除告知圖中的動物 名稱外,還要讓孩子注意觀察各種動物的特點,反復學習數(shù)次后,可以問“兔子有什么?” 孩子會指耳朵作答。內(nèi)容每次不宜過多,從一個開始練習,時間1-2分鐘,不宜太長 而且必須是孩子感興趣的東西,不能強迫指認。
3、知道大小
目的:通過大小、上下的練習,培養(yǎng)對比概念。
方法:將孩子抱在桌前,盤子里放著大、小兩種餅干,家長拿起大的餅干 , 給孩子看,同時告訴他“這是大的”;接著再拿一塊小的餅干給 孩子,同時說 “這是小的”,經(jīng)過幾次訓練后,家長可以向孩子發(fā)出“拿一塊大的餅干”的要求, 看他能否拿對,如拿對了,可給他以示鼓勵;接著再向孩子發(fā)出“拿一塊小的餅干”給我, 觀察他是否能拿對,如拿的正確也要給以鼓勵。孩子很快就學會分辨大和小,再用玩具或 日常用品分別進行類似訓練,以進一步鞏固大和小的概念。 同理,還可以進行“上和下”,“前和后”的訓練。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1080139.html
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