全面放開二胎的腳步現(xiàn)在在全國(guó)蔓延開來，隨著我國(guó)目前人口分布狀況的情形，人口老齡化日益加劇。多生子女家庭將越來越多。下面我們就來談?wù)劒?dú)生子女家庭與多生子女家庭的教育問題。

　　有媒體報(bào)道稱：“延宕數(shù)年的‘單獨(dú)二胎’(夫妻雙方一方為獨(dú)生子女的可生育第二個(gè)孩子)政策，有望在近期重啟，如進(jìn)展順利，將于今年年底或明年年初試行;同時(shí)，關(guān)于2015年之后全面放開‘二胎’的政策也正在擬議中。”披露這一消息的是“接近國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)的人士”。關(guān)于2015年全面放開“二胎”的消息，披露上述消息的媒體稱：“相關(guān)權(quán)威專家進(jìn)一步透露，一項(xiàng)‘更為大膽’的方案也在醞釀中，那就是2015年，即‘十二五’結(jié)束之后放開‘二胎’政策，即屆時(shí)夫妻雙方，無論是否是獨(dú)生子女，均可生育第二個(gè)孩子。”

　　關(guān)于獨(dú)生子女與多生子女家庭的區(qū)別，其實(shí)每個(gè)人的體會(huì)都不一樣。

　　獨(dú)生子女在學(xué)習(xí)、家境、身體以外的其他若干方面存在著不同程度的弱點(diǎn)，其弱點(diǎn)不是“獨(dú)生”本身所產(chǎn)生的，而是特定的家庭環(huán)境作用的結(jié)果。

　　一、獨(dú)生子女沒有同胞兄弟姐妹共同的生活經(jīng)驗(yàn)，無論吃的、玩的、用的，都是自己獨(dú)占，連父母的寵愛也是自己一人享有，這就造成了“自我為中心”的心理傾向，很少有與別人分享幸福的樂趣，而缺少了那種善于團(tuán)結(jié)、勇于拼搏、助人為樂、尊重他人的優(yōu)良品質(zhì)和行為。

　　二、家長(zhǎng)過分的保護(hù)，使孩子養(yǎng)成依賴性，缺乏獨(dú)立。孩子的生活過程，事無巨細(xì)，家長(zhǎng)都包了，根本不用孩子自己去做什么事，結(jié)果養(yǎng)成了孩子四肢不勤，怕苦怕累，意志薄弱的不良習(xí)慣。許多孩子上了小學(xué)還不會(huì)疊被子、洗衣服，孩子好玩、好動(dòng)，家長(zhǎng)怕孩子不安全，不讓孩子單獨(dú)出行，不讓騎單車，上學(xué)接送，甚至封閉在家中加以控制和保護(hù)，這樣造成孩子孤僻，膽小不合群的性格特點(diǎn)，由于缺乏待人處事的經(jīng)驗(yàn)，致使孩子缺乏那種處事的靈活與智慧，適應(yīng)社會(huì)的能力差。

　　三、獨(dú)生子女生活在大人當(dāng)中，他們需要在同伴們的交往中，在天真爛漫的兒童世界中互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而他們?cè)趯?shí)際生活中往往缺乏這種交往的機(jī)會(huì)，致使他們的生活單調(diào)，許多應(yīng)在兒童世界中學(xué)會(huì)的東西沒有學(xué)會(huì)，如怎樣與別人相處，遇到矛盾時(shí)，怎樣化解矛盾。體驗(yàn)不到別人與自己同樣有自己獨(dú)立的思想和個(gè)性，看到別的小朋友會(huì)玩，做事能力比自己強(qiáng)時(shí)，會(huì)產(chǎn)生嫉妒心理，久而久之，形成一種不健康的心態(tài)。

　　多生子女家庭在以上問題中當(dāng)仁不讓的表現(xiàn)出了優(yōu)勢(shì)，但是同樣也存在問題。

　　擁有雙孩子或多孩子的家庭、或是家中有多個(gè)孩子在一起，由于家長(zhǎng)行為、處事心態(tài)以及環(huán)境影響，難免會(huì)造成孩子間嫉妒心理，如何處理好孩子間嫉妒心理呢?

　　公平對(duì)待。孩子幼小的心里也有尊卑意識(shí)，大人處事不公，偏袒一方，寵愛男孩等 行為必將給孩子造成傷害，進(jìn)而造成嫉妒心理，因此大人要心態(tài)公正，不存私心雜念，人為給孩子劃等級(jí)。

　　說明原因。家長(zhǎng)給小孩子一個(gè)大蘋果，引起了大孩子的不滿，就應(yīng)給大孩子講明原因，如因?yàn)槟阍趧趧?dòng)中拔的草沒有小孩子干凈，所以就應(yīng)該吃小蘋果。擺事實(shí)，講道理，嫉妒的孩子也就無話可說。

　　不作比較。日常生活中孩子間的嫉妒往往是由家長(zhǎng)相互比較造成的，如稱贊大孩子細(xì)心、成績(jī)好、懂事等，時(shí)間久了，必然會(huì)造成小孩子的反感。世上沒有兩片相同的樹葉，同樣每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要家長(zhǎng)有那個(gè)識(shí)才慧眼。

　　不吝贊美。贊美是潤(rùn)滑劑，可消除孩子間彼此嫉妒的陰影，多給孩子贊美或找個(gè)亮點(diǎn)贊美孩子，有助于其心理的平衡和舒緩。“贊美和微笑一樣受人歡迎”，教育家陶行知這樣告誡家長(zhǎng)。

　　利益共享。孩子在校外獲得了作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，贊揚(yáng)他是必要的，但不能搞“獨(dú)唱”。應(yīng)告誡孩子團(tuán)結(jié)致勝的道理，在游戲中加以說明和親身體會(huì)，如讓孩子參加“傳網(wǎng)球”游戲，只有相互緊緊圍在一起，所花時(shí)間才最短，相互分散，單打獨(dú)斗，時(shí)間就要多花幾倍。

　　體會(huì)幸福。小兒子嫌給他買的新衣沒有大兒子的好，周日我就帶他去鄉(xiāng)下父母那實(shí)地教育，瞧瞧鄉(xiāng)村小孩連一張課桌都沒有，小兒子體會(huì)到了自己的幸福，再也沒要我買新衣服了。

　　幽他一默。期末考試分?jǐn)?shù)出來了，我就對(duì)不理想的一個(gè)說這是一個(gè)睡了懶覺的兔子，結(jié)果孩子心頭的壓力消除了，下學(xué)期學(xué)習(xí)更努力了。

　　大膽說不。對(duì)于一些孩子不合理的攀比要求，家長(zhǎng)要敢于說“不”，不讓其滋生消極心理，扶正其健康成長(zhǎng)之路。

　　家庭和睦。家庭不和，夫妻吵架，父母離婚，均會(huì)給孩了造成傷害，重組家庭的雙方孩子也會(huì)跟著學(xué)壞，因此家長(zhǎng)要相親相愛，和和睦睦，給孩子當(dāng)好楷模。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1084116.html

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