從“舞蹈班”到“小主持人班”，從“書法班”到“珠心算”……現(xiàn)如今，這些層出不窮，五花八門的興趣班已經(jīng)讓很多小學生和學齡前兒童不堪重負。有媒體報道，父母花1.5萬元報了12個興趣班，令5歲女孩怡怡(化名)“崩潰”了：經(jīng)常用頭、手撞墻。嚇壞了的父母只好帶她到醫(yī)院接受心理治療;從6歲開始就被家長送入“興趣班”的男孩豪豪(化名)，3年間參加了30多個興趣班，“填鴨式”興趣班使他身心疲憊。興趣班原本應(yīng)該是孩子熱愛和感興趣的，現(xiàn)在卻演變成孩子的一種負擔了。

孩子對興趣班并不感興趣

一到了寒暑假，少兒“興趣班”更是異常火爆，并呈現(xiàn)低齡化趨勢，學齡前兒童已成主力軍。舞蹈、鋼琴、美術(shù)、跆拳道、書法等課程應(yīng)有盡有。有些家長們趨之若鶩，有些孩子參加的興趣班達到了3個甚至更多。

5歲的小西今年報了4個興趣班。每逢周末就趕場般來往于各培訓機構(gòu)，忙碌得跟小蜜蜂一樣，連玩耍的時間都沒有了。當被問及是否喜歡上興趣班時，他的小腦袋搖得跟撥浪鼓似的。“那你為什么還要上這么多興趣班啊?”“爸爸媽媽非要我上，還說不上就不要我了，也不給我買好好了。”小家伙稚氣的臉上寫滿了委屈。像小西這樣在父母的“威逼利誘”下去上興趣班的孩子還有很多。

“拔苗助長”可能適得其反

　 很多家長從來沒有問過孩子在興趣班的學習情況，了解孩子真正的興趣和需求，也不管興趣班的內(nèi)容是否適合自己的孩子，他們只知道別人都在報，自己不報就會讓孩子“輸在起跑線上”，這是典型的盲從。

　　還有的家長則愛攀比，眼見別人的孩子會唱歌、會畫畫、會識字、會鋼琴什么的就沉不住氣了，也想讓自家孩子學學“特長”。其實，每個孩子都有自己的特質(zhì)，有自己的優(yōu)勢，何必和別人去攀比?學習本來是件快樂的事，可如果是為了給家長掙面子，孩子的學習就變得索然無味了。孩子在這種情況下勉強上興趣班，也許給家長掙了面子，丟失的卻是孩子的學習興趣，還可能讓孩子學會攀比和虛榮。

　　還有一類家長給孩子報興趣班“目標明確”，他們是為了讓孩子日后具備一定的競爭優(yōu)勢，不管孩子喜不喜歡，高考能加分的就報。這些家長不懂孩子的身心發(fā)展規(guī)律，急于看到成果。其實，只要孩子保持濃厚的興趣，持之以恒地去做某件事，出成果是早晚的事。功利心太強了，結(jié)果會適得其反。

　　家長望子成龍的心情可以理解，但也要尊重孩子及其成長規(guī)律，趕鴨子上架可能會適得其反。教育專家特別提醒，玩是孩子的天性，興趣需要慢慢發(fā)現(xiàn)，不要以為學得越多越好，更不能拔苗助長。

　　正確看待興趣班

　　愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。“興趣班”一定要有孩子的興趣所在，試想如果孩子哭鬧著不肯去，或是帶著情緒去了，會收到好的效果嗎?

　　其實，孩子上興趣班并非壞事，讓孩子擁有一兩門特長是好事，不過，如果家長的心態(tài)不端正，很容易讓好事變壞事。況且，現(xiàn)在的興趣班五花八門、良莠不齊，大多是注重技巧學習的，對于6歲前的孩子并不適合。還有些興趣班是超前教育，對孩子弊大于利，可能花了錢卻害了孩子。

　　所以，在興趣班的選擇上，家長千萬不要盲從，教育專家特別提醒，一定要根據(jù)自己孩子的實際情況，在適合的時間段選擇適合的班。

　　首先，要符合孩子年齡段的特點，比如6歲前的孩子盡量不要上學習技巧的興趣班，以免扼殺孩子的創(chuàng)造力，毀滅孩子的學習興趣。

　　其次，要尊重孩子的意愿，在孩子感興趣的基礎(chǔ)上，依孩子的特長和天賦來選擇。家長要細心觀察孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣所在，上還是不上，上哪一個興趣班，家長一定要尊重孩子，讓孩子自己決定。

　　另外，一定不要貪多求全。給孩子選興趣班，應(yīng)堅持“適量”原則，讓孩子擁有一兩門特長是好事，但是，把所有的好東西都強加在孩子身上，孩子也會不堪重負。貪多求全、盲目跟風的做法不可取，弄不好可能花了錢、花了時間，卻破壞了孩子以后學習的信心和興趣，得不償失。所以，父母要重在保護孩子的興趣，給孩子選興趣班最好不超過2個班。

　　

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