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幼兒背唐詩(shī)不如誦兒歌

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  幼兒背唐詩(shī),是許多年輕家長(zhǎng)的追求,因而,一些家長(zhǎng)教孩子念唐詩(shī),讓孩子在親朋好友面前背唐詩(shī)的現(xiàn)象屢見不鮮。孩子在上學(xué)前就能背唐詩(shī),貌似不錯(cuò),可是,這種做法違背了幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,是弊大于利的。

  唐詩(shī)是古代文人墨客的佳作,遣詞造句極其精練、含蓄,詩(shī)句大多由單一的字詞組成,有時(shí)為了行文的需要,顛倒字詞的正常順序。這一切,與現(xiàn)在人們的語(yǔ)言習(xí)慣大不相同。幼兒尚處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的初始階段,凝煉的唐詩(shī),要讓幼兒讀誦、讀懂,并受到教育,談何容易?因此,建議年輕家長(zhǎng)少讓孩子背唐詩(shī),不妨讓他們多吟誦一些兒歌。

  眾所周知,幼兒感知事物是從表象入手的,這就決定了他們樂(lè)于聽取具體形象的話語(yǔ)。兒歌正是以其生動(dòng)活潑的語(yǔ)言方式,迎合了孩子們的口味,容易切入幼兒的心靈,發(fā)揮出多方面的作用。

  第一、篇幅簡(jiǎn)短、節(jié)奏明快、淺顯易懂,便于幼兒聽唱。

  第二、兒歌大多以某方面的知識(shí)作題材。

  第三、兒歌是運(yùn)用現(xiàn)代口語(yǔ)一氣呵成的,兒童味很濃。


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