新加坡幼兒園課程教育設(shè)置原則
新加坡幼兒園的教育目標(biāo)是讓幼兒能愉快地去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)世界。為了培養(yǎng)有思想的民族和終身的學(xué)習(xí)者，國家需要教育幼兒學(xué)會考慮和在考慮中學(xué)習(xí)。然而，幼兒的考慮能力不是與生俱來的，但語言和思想的聯(lián)系又是緊密相連的，在培養(yǎng)幼兒的考慮能力時(shí)，最重要的是發(fā)展幼兒的語言能力。因此，新加坡幼兒園的課程設(shè)置把語言技能作為堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
新加坡的幼兒園課程框架在設(shè)計(jì)時(shí)還著重考慮影響幼兒個(gè)性與技能發(fā)展的因素，如：正確的道德觀和價(jià)值觀，積極的自我意識，對周圍事物有強(qiáng)烈的好奇心，調(diào)控身體的技能，積極的家庭觀和社區(qū)觀等。為了實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，新加坡幼兒園課程框架為高質(zhì)量的幼兒園課程設(shè)置制定了以下原則。
一、讓幼兒進(jìn)行多領(lǐng)域?qū)W習(xí)的原則
幼兒各方面的發(fā)展都應(yīng)得到認(rèn)可和重視。由于不同的幼兒有不同的喜好和能力，因此教師應(yīng)為不同的幼兒提供不同的學(xué)習(xí)方式。為了最大限度地發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，為幼兒提供的各種水平的學(xué)習(xí)應(yīng)該以知識、技能和情感為核心。為此，新加坡幼兒園為幼兒提供了以下幾個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
�。ㄒ唬⿲徝琅c創(chuàng)新
幼兒表達(dá)思想和情感的方式富于發(fā)明性，教師和家長應(yīng)該為幼兒提供自由表達(dá)的機(jī)會，例如通過舞蹈、音樂和其他藝術(shù)形式去發(fā)現(xiàn)和探索幼兒的想法與情感。
�。ǘ┉h(huán)境意識
幼兒活動應(yīng)集中于對環(huán)境知識的掌握和對環(huán)境（包括自然世界和人類世界）的理解。提高幼兒的環(huán)境意識，進(jìn)一步讓幼兒觀察和了解自身周圍的環(huán)境，并表達(dá)自身的看法，最終了解整個(gè)新加坡乃至整個(gè)世界。
�。ㄈ┱Z言與識字
語言在幼兒的學(xué)習(xí)和考慮中起著關(guān)鍵性的作用，因此教師和家長要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，還可以開展一些有意義的語言藝術(shù)活動，如角色扮演、唱歌、朗讀等，促進(jìn)幼兒聽、說、讀、寫各方面技能的發(fā)展。
�。ㄋ模┻\(yùn)動技能
學(xué)前教育不應(yīng)該忽視幼兒運(yùn)動技能的發(fā)展。教師與家長要了解幼兒的生理需要，并為其自由運(yùn)動提供充沛的時(shí)間和空間，從而使幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、平衡能力以和空間和方向意識得到自然的發(fā)展。
�。ㄎ澹┧阈g(shù)技能
算術(shù)是日常生活中人們必備的一項(xiàng)技能。通過對圖形與符號的運(yùn)用，幼兒能注意到集合與組群之間的關(guān)系，從而進(jìn)一步學(xué)會對事物進(jìn)行分類、計(jì)算和表征。因此，幼兒的活動應(yīng)集中于日常的體驗(yàn)，從而使他們獲得適當(dāng)?shù)恼Z言（如方位語、數(shù)字語、形狀語等）。
（六）自我意識和社會意識
幼兒時(shí)期是幼兒認(rèn)識自我和周圍世界的關(guān)鍵時(shí)期。為了培養(yǎng)幼兒的自我意識和社會意識，教師與家長應(yīng)讓幼兒理解社會的價(jià)值觀與規(guī)則，同時(shí)發(fā)展他們合乎社會性與道德性的行為。此外，幼兒還要學(xué)會如何對待勝利與失敗，如何克服恐懼與焦慮。幼兒園不只要把幼兒培養(yǎng)成有愛心、有禮貌、富有同情心和優(yōu)雅的個(gè)體，更重要的是讓他們在追求自身理想的同時(shí)還能與他人進(jìn)行有效的合作。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1120813.html
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