前言：人的一生看似漫長，實則短暫，許多的父母們都會為孩子考慮的很長遠，也有不少的父母為了讓孩子們學習更多的知識，將所有的時間都給孩子們安排的滿滿的，拒絕孩子們做一切“沒用”的事情！以面就來看看相關的爭論：
探究
生命是一種美麗的存在
“這有什么用？！”幾乎成了許多父母的口頭禪，每當孩子做與學習無關的事情，這句話就從父母嘴里說出來。中國家庭教育學會宣傳工作委員會全國家庭教育巡講團教育研究部副主任朱茂文認為，生命中最重要的，甚至生命本身，其實大都沒什么“用”。一個個生命生老病死、周而復始，這樣的事在我們生存的這個星球上每天都在發(fā)生著。如果從某個沒角度考慮，生命到頭就是空，再多的成就又有什么“用”呢？
夢想、愛情、正義、自由、尊嚴、知識、文明……這些美好的詞匯對有的人來講都“沒有用”，但這卻是在灰黯時刻一再溫暖你、拯救你、安慰你的力量。所以，人生并不是拿來用的，生命本身就是一種美麗的存在。
點評
“有用”與“無用”之間的平衡
有的家長理所當然地認為孩子的學習是最重要的，是有用的，其他的一概無用。這些家長犯了一個嚴重的錯誤，就是把孩子的學習等同于學習文化知識。實際上，學習還包括很多內(nèi)容：比如讓孩子學會交往、學會合作、學會管理好情緒、學會面對問題和解決問題，這些都是有用的，可很多家長卻認為這是無用的，而往往這些看似無用的東西卻又與孩子的幸福息息相關。
另外，什么時候做有用的事？什么時候做無用的事？這也是個問題。我很欣賞這樣的態(tài)度：“現(xiàn)實中我會踏實地工作，即使這個工作很枯燥，因為現(xiàn)實就是現(xiàn)實，但是在生活中，我會有自己的理想，有我的愛好�！蔽覀儾环磷笫譅恐鬃樱陨鐣巧胧�，用積極的態(tài)度踏實進取；右手牽著莊子，以自然角色出世，用逍遙的精神濡養(yǎng)自己的靈魂。
爭鳴
人問我讓孩子學琴嗎？我說不一定，但一定要多學多干些沒用的事。人和動物最重要的區(qū)別就是動物做的每件事都有用(為生存和繁殖)，人要做許多沒用的事比如琴棋書畫，比如愛與等待。如果一個孩子被教育的只能學對升學有用的課，上大學只能干對就業(yè)有用的事，工作了一切都為了買房，生而為人豈不浪費？
這是高曉松3月24日在新浪網(wǎng)上發(fā)的一條微博，短短幾天轉發(fā)量就達到了兩萬多條，同時也引發(fā)了激烈爭論。
力挺派：“沒用”的東西最有價值
@徐小平：其實，偉大的藝術都是在“沒有用”的情況下誕生的。比如芭蕾、油畫、音樂、小說。一個在教育上講究“實用”的民族，是沒有未來的民族。
@風輕云淡：生活除了眼前，還有詩和遠方。
@大寶西西：我們大都做事太功利，目的性太強，這可能就是不快樂的根源。
@以夢作枕：我想起小說《紫川》的這段話??童年時，我們講英雄故事給你聽，并不一定要你成為英雄，而是希望你具有高尚的品德。少年時，我們讓你接觸詩歌、繪畫、音樂，是為了讓你的心靈充滿情趣。這些情趣會支撐你的一生。這樣，即使在最嚴酷的冬天，你也不會忘記玫瑰的芳香。
@紅泥巴阿甲：讀“沒用”的書、做“沒用”的事與“沒用”的同類或異類交往，珍惜許多“沒用”的東西，可以讓生命變得踏實、有滋有味。
@羊的花園：有用和沒用本身就是一個主觀的判定，對于興趣所至的，自然就會覺得有用。
@公益夢想：我們在衣食住行得到初步滿足后發(fā)現(xiàn)，除了政治、競爭賺錢，還有情感、喜樂、真理、信仰需要彌補，這些看似無用的東西正是人所需要的。
@張孟：羅素說，參差多態(tài)乃幸福的本源，我們的孩子需要更多的自由和符合其心性發(fā)展的個性化生活體驗！
@雨田：與其讓孩子苦不堪言死讀書，還不如教會她如何欣賞與發(fā)現(xiàn)一切的美好，懷著一顆充滿愛的心去享受生活、感受生命，并把這份愛傳遞給別人。
@畢家媽媽：人生需要很多種能力，如果只知道讀書，人生會是很無聊，也會有很多問題。
@晚安巴赫：這么多年，我都是靠一些不切實際的幻想支撐著活過來的。很多人為“有用的事”奔忙一生，到臨死的時候才發(fā)現(xiàn)沒勁，一輩子白活了。
@秀姐兒：教育不僅要講實用，還要講沒用，雙管齊下。只會沒用的那些人，是瘋子，只會實用的那些人，其實也曾經(jīng)有夢。
@孫佐伶：博物館里價值連城的，哪件是能吃、能穿、能用的呢？
@動靜之間：藝術是富人的消遣，也是窮人得以在困境中堅持下去的原因。想起《芙蓉鎮(zhèn)》里那個落魄知識分子揮舞掃帚將掃街當成一種舞蹈的畫面，生活本身就是藝術啊。
@用香水涂鴉：一定要多學多干些沒用的事，生命本身就是一場意外。
@許子聊齋：我們的孩子就是活生生“被有用”的。有人問：教育改革為什么越改越忙？把孩子的所有時間都安排了，生命一定局促難安，哪里還會有夢想。
板磚派：活著就要做有用的事
@老泉春色：如果連最基本的生存問題都解決不了，連糊口的職業(yè)或技能都沒有，所謂琴棋書畫，不過扯淡。物質(zhì)基礎解決了，上層建筑才不是空談。
@李茂：有種觀點說，人的一切行為都是為了生存和繁衍，只是有些“偽裝”得比較好。
@風鶴：只要把音樂和英語歸為“有用的”一類的話，無論是高曉松還是徐小平全都歇菜。
@糊涂的豆芽：當一個家庭要被每日的生計所累的時候，父母能想到的也只是通過教育讓孩子找到好工作，賺錢養(yǎng)家，做有用的事。在不一樣的生活環(huán)境下，人們的追求是不一樣的。
@編劇查文瀟：對大部分中國孩子來說，上學就是為了升學，工作就是為了買房，活著就是為了用力做有用的事，比如生存跟繁衍。
@Homanchung：小時候可以多做點沒用的事，那時候無憂無慮、心靈純潔，很有利于藝術的發(fā)展與道德素質(zhì)的提高。等到了人生的某一階段，例如高考，上大學找工作，這時候要多做點有用的事，我們都是凡人，總希望能吃好住好，然后才能專注于藝術。
@qiqi：隨遇而安？你年輕時候隨遇而安了，誰能保證你的老年生活？如果你碌碌無為地混得心安理得，你為什么不去做一個“光榮而高尚的”啃老族？
@6321：人如果連自己的基本需求??吃飽穿暖都不能滿足，學那些沒用的又有何用？在你吃不飽、穿不暖的時候，你，能看到多久的以后？我絕對相信你會為了面前的一個面包去奮斗，而不是那莫須有的未來。
@遇水逢山：總有一代人要成為炮灰，他們需要努力掙錢、學會妥協(xié)、忍受不公，為的是能讓下一代有機會去干“許多沒有用的事”。就讓我們努力去做炮灰吧！
@qiaotengfei：我必須要通過生命的前20年夜以繼日地學習、懸梁刺股地苦讀，才有資格跟你坐在一起喝咖啡。改變命運是人的本能，而做到這點，在中國，唯一的途徑是讀書。
@海司：可能是大環(huán)境給我們的一種生存壓力和不安全感吧。人在保證溫飽無虞的情況下，才會有閑情逸致多做些滿足精神層面需求的事。
總結：對于生活我們應該如何去度過？這個問題很多的時候讓我們難以回答，什么事情是“有用”的，而什么事情又是“無用”的，不同的人有著不同的觀點，最重要的就是要看自己的對于生活的態(tài)度！
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1305823.html
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