一件好的玩具，不但可以啟發(fā)孩子的智力，訓練其觸覺、視覺、嗅覺等各種感官功能，同時還能激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。但如果父母漫無目標地為孩子添購各式各樣的玩具，不僅無法達到教育意義，反而可能養(yǎng)成孩子不良習慣，得不償失呢!
依據(jù)幼兒發(fā)展
孩童時期最親密的游戲伴侶就是玩具了，但玩具并不是多就好，可是太少也不行。因為無論哪一種情形，都可能影響到幼兒心智發(fā)展，所以幫孩子選擇玩具時，首先應該考慮他的身心發(fā)展狀況，如此選出的玩具才真正有助于幼兒。
教育專家表示，幼兒各階段與適合的玩具，大致可歸類出幾個發(fā)展階段：
1、仰臥時期：
這階段的孩子經(jīng)常躺在床上，不會翻身，也不會移動，正是訓練「聽覺」和“視覺”的時期。訓練聽覺玩具著重聲音的音調、音質和音量，如：音樂鐘、搖鈴等;訓練視覺玩具應選擇色調和諧、形狀簡單為宜，如：小鴨、洋娃娃等玩偶。
2、匍匐時期：
七八個月大左右的孩子，正在生長乳齒、牙床，看到東西就想抓、想咬，此時期玩具的選擇，應以不含毒性的塑料或橡膠所制作的為主，如橡膠洋娃娃、橡皮熊等。
3、幼兒期：
可分為前期、后期。前期是指一至三歲幼兒，這階段幼兒由「玩具陪我」進入到「我玩玩具」，因此玩具選擇上以能發(fā)聲、發(fā)光、耐摔，且富創(chuàng)造性為宜，如：積木、會叫的動物玩具等。后期是指三至五歲幼兒，這時期幼兒以能自由自在地活動，且開始運用想象、思考，因此動腦的玩具最適合他們了，如：捏黏土、拼圖等。
4、學齡期：
對于即將邁入小學，或剛近小學階段的兒童，好奇心和模仿力特別強，同時開始具有時間及數(shù)字概念，因此，應該盡量選擇啟發(fā)性、創(chuàng)造性，及對數(shù)字、時間概念的玩具，如：拼圖、玩具鐘等。
給寶寶買玩具的七大考量
為幼兒選玩具時的考量點
市面上出售的玩具琳瑯滿目、應有盡有，而父母要從這么多種不相同的玩具中，選出適合幼兒的，并不是簡單的事情。陳鳳卿老師表示，父母在為孩子選擇玩具時，應盡量站在孩子的觀點考慮，因為大人覺得好玩的玩具，孩子不見得有興趣;除此以外，還得根據(jù)以下幾點來選擇：
1、激發(fā)智能程度
2、依性別來選擇
3、符合孩子的年齡
4、依照幼兒嗜好
5、選擇單純的玩具
6、注意玩具的材料
7、選擇持久耐用的玩具
廢物利用創(chuàng)造玩具
另外，專家也表示，父母應給予幼兒一些正確的觀念，所謂的玩具并非只指市面上出售的玩具才是，用樹枝、竹子、花草等自然材料，或利用家里的廢物配件，如鋁罐、寶特瓶罐、鈕扣等制作而成的玩具也是不錯的。在制作的過程中，不妨讓幼兒一起參與制造玩具，讓他經(jīng)驗完成一件東西的喜悅感，當他玩自己動手完成的玩具時，一定很驕傲，也會成為寶貴的童年回憶。
（來自：太平洋親子）
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/1324666.html
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