隨著現(xiàn)代社會競爭的日益激烈，父母對孩子的關注更多地投射在孩子的智力開發(fā)方面，益智玩具也正是在此背景下，以其好玩、能夠吸引孩子的注意力、能夠引起孩子的好奇心及科學合理的設置等特點受到越來越多父母的青睞，成為父母教育孩子的幫手。那么，益智玩具是否真得能起到開發(fā)孩子智力，幫助父母對孩子進行教育？益智玩具又究竟是如何實現(xiàn)教育孩子的作用呢？這些問題，我們通過兩種常見的益智玩具，即地圖拼板和接龍游戲來進行回答。

地圖拼板是一種較為常見的益智玩具，它之所以被眾多父母選擇，主要基于以下三點：第一，拼板的顏色十分鮮艷、每個板塊形狀各異，這些都可以立即抓住孩子們的“眼球”，吸引孩子們的注意力，催生孩子們深入了解該玩具的興趣；第二，從開始拼圖至完成拼圖的過程能夠使孩子最終獲得成就感、快樂感；第三，這一過程往往需要父母適時地指引，需要父母帶領孩子共同參與，這能夠增進父母與孩子之間的親子關系，對孩子心靈的健康成長起到良好的作用。

接龍是另一種常見的益智玩具，它的游戲規(guī)則稍顯復雜，因此更適用于2歲以上的寶寶。孩子從許多木片中找出幾片可以與某一木片相連接的木片的過程，不僅鍛煉了孩子手眼的協(xié)調(diào)能力，也能夠有效地培養(yǎng)他們的觀察能力、理解能力和思考能力，更為重要的是，這一游戲還向孩子滲透了一個道理：人是社會這個大家庭中的一員，是整體中的一個部分，只有兼顧整體利益，將整體和個體的利益合理平衡，才能與社會中的其他個體相得益彰，才能更順利地行于社會之中！

僅僅從上述兩種益智玩具中，我們就已經(jīng)能看到，益智玩具不只局限于開發(fā)孩子的智力，如培養(yǎng)孩子的認知能力、觀察能力、記憶能力、理解能力、身體各部位的協(xié)調(diào)能力等，還能夠潛移默化地向孩子滲透做人的道理，如告訴孩子經(jīng)過思考和努力獲得的成果才有真正的成就感；告訴孩子個人與整體的關系，也許這些道理一時不能被孩子深入理解，但教育畢竟是從最初的感知升級到理性認識并最終內(nèi)化為自身的意識和行動的。因此，益智玩具的好處多多，不失為父母教育孩子的“好幫手”。

總結：我們有理由相信，隨著社會的繼續(xù)進步，父母對孩子教育的日益關注，益智玩具的種類會越來越多，設計理念會越來越科學，功效也會越來越強化。

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