目前,許多孩子都存在著做事有始無終的問題。要解決這一問題,應(yīng)從以下幾個方面考慮:
1、做孩子的表率。
父母是孩子的第一任教師,也是終生連任的教師,孩子每天都在用最精細(xì)的眼神觀察著父母的一言一行、一舉一動,他們模仿著、學(xué)習(xí)著,往往在你還沒有覺察的時候,你的言行舉止已經(jīng)給孩子留下了深刻的印象。有句俗話:“上梁不正下梁歪”。如果想讓孩子從小養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,那么“上梁必須正”,必須以身作則,無論處理什么事情,都要認(rèn)真、圓滿地完成,做孩子的表率。
2、從嚴(yán)要求。
壞的習(xí)慣,非嚴(yán)格要求不能矯正;好的行為,非嚴(yán)格要求難以形成、鞏固。有的家長興之所至,要求孩子完成某件事情,起初能堅持督促孩子去做,日后,當(dāng)孩子不肯做時又輕率遷就,這些做法都不可取。
3、堅持鼓勵為主。
如果孩子做事中途退縮,不想完成,成人切忌嘮叨個沒完,或者張口就罵,動手就打,更不要諷刺、挖苦,這樣做很容易使孩子產(chǎn)生逆反心理,以致傷害其自尊心。而應(yīng)細(xì)心觀察,對于他們產(chǎn)生的困難及時予以幫助,對于他們的點滴進(jìn)步要及時予以鼓勵、表揚,使他們產(chǎn)生愉悅感和自信心,從而使孩子樹立堅持完成任務(wù)的決心。
4、應(yīng)重視對孩子自制能力的培養(yǎng)。
自制力就是能夠控制自己、支配自己的行動的能力。它表現(xiàn)為既能善于促使自己去完成各項任務(wù),又能善于控制自己的行為。孩子由于年齡小,注意力不穩(wěn)定、自控能力較差,做事往往有頭無尾,所以,要根據(jù)以上特點,從孩子生活習(xí)慣方面入手,先提出小的要求,讓其通過不大的努力就能完成任務(wù),久而久之,就會逐步地學(xué)會控制、約束自己的行為,去完整地做好每一件事情。
5、讓孩子負(fù)一點責(zé)任。
孩子做事往往是憑興趣,不愛干的事情常常半途而廢。針對這些情況,成人應(yīng)故意把一些事情鄭重地作為一個任務(wù)交給他,比如,家里喂養(yǎng)了小動物,要求孩子給它們喂食、讓孩子去取牛奶等。孩子覺得自己有了一定的責(zé)任,也就增加了克服各種困難的勇氣,通過自己的努力把事情做好,也就逐漸養(yǎng)成了做事有始有終的習(xí)慣。
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