良好的親子溝通,可以使孩子形成健全的人格。在和孩子的溝通過程中,媽媽要有耐心,掌握科學(xué)的溝通技巧,幫助孩子解決問題,實現(xiàn)良好的互動。
·家教案例
周末,周軍在電視機前看他喜歡的動畫片,媽媽把飯菜端上飯桌很長時間了,叫了他好幾次,他還是舍不得離開電視。媽媽一氣之下,將電視關(guān)了。
可是周軍并沒有向媽媽妥協(xié),又將電視打開了。媽媽很生氣,但是她暗示自己冷靜下來,然后告訴周軍:“飯菜涼了,吃下去會肚子疼的。再說你看的時間太長了,對眼睛不好。媽媽知道你是聽話的孩子,吃完飯再看吧。”
周軍聽到媽媽和藹的話,也覺得自己的做法不對,他跟媽媽道了歉,乖乖地走到飯桌前。
·專家解析
媽媽對孩子的愛,不僅僅在于物質(zhì)上對孩子的滿足,還在于和孩子間的情感交流。孩子缺少媽媽的關(guān)愛,長期不與人交流,就會逐漸變得沉默寡言、害怕交往。媽媽要講究和孩子的溝通技巧,開啟孩子的心靈之門,實現(xiàn)和孩子之間的良好互動。
有的孩子因為本身性格內(nèi)向、懦弱,害怕做錯事情受到媽媽的責(zé)備和懲罰,不敢和媽媽溝通;有的是因為媽媽沒有時間和自己交流,缺乏溝通的機會;有的孩子叛逆心理強烈,不喜歡和媽媽溝通。
親子溝通存在困難,媽媽首先要在自己身上找原因。有的媽媽忙碌,就忽視和孩子的溝通;有的媽媽不懂得尊重孩子,經(jīng)常羞辱和諷刺孩子;有的媽媽自恃權(quán)威地位,專制地對待孩子,不能深入孩子的心靈,了解孩子的真實想法等。
這些,都是導(dǎo)致媽媽和孩子不能良好溝通的因素,媽媽要意識到這些原因,改變自己的做法,鼓勵孩子主動地說出自己的看法、想法、困惑等。
媽媽要掌握基本的溝通技巧,比如和孩子說話的語氣、神態(tài)、動作等,話語要能引起孩子的興趣和思考,在溝通的同時幫助孩子解決問題,最終實現(xiàn)和孩子的良好互動。
建議一 不要用命令的語氣對孩子說話
媽媽認(rèn)為孩子是自己的,孩子就該聽自己的話。其實媽媽的權(quán)威不是靠命令和強制的力量形成的。用命令的語氣和孩子溝通,只能讓孩子表面上服從自己,內(nèi)心深處不服氣,很容易導(dǎo)致孩子的逆反心理。
媽媽語氣不同,溝通的效果就不同。媽媽板著臉、用命令的語氣對孩子說話,直接把媽媽和孩子之間溝通的橋梁破壞了。所以在教育孩子時,媽媽要平心靜氣,盡量避免使用命令的語氣,保護孩子的自尊心,維護媽媽和孩子之間的良好關(guān)系。
建議二 不要粗暴地和孩子說話
很多媽媽在教育孩子時,喜歡用訓(xùn)斥的語氣;要求孩子做事時,喜歡用專制的語氣。她們只關(guān)注自己的權(quán)威地位,而不考慮孩子的感受。粗暴的媽媽希望孩子絕對服從自己,媽媽和孩子之間就稱不上是相互溝通,而是簡單的統(tǒng)治和被統(tǒng)治的關(guān)系了。
于莉是初二的學(xué)生,是一個很內(nèi)向的女孩。其實,以前她也活潑開朗,但在媽媽的粗暴教育下,她的開朗被懦弱所取代。
媽媽喜歡安排她做事,而且口氣還很粗暴,于莉一開口反抗,媽媽就有一堆嘮叨等著她,久而久之,她也習(xí)慣了媽媽對她的粗暴式的教育,變得畏畏縮縮。
孩子的心靈脆弱、敏感,媽媽用粗暴的語氣和孩子說話,只會挫傷孩子的自尊心。孩子做錯事情的時候,媽媽不要一味責(zé)備,要耐心幫助孩子分析原因,引導(dǎo)孩子走上正確的道路。
建議三 不要嚴(yán)厲地批評孩子
有的媽媽為了糾正孩子的缺點,總是情緒激昂地責(zé)備孩子,這會讓孩子失去信心。雖然媽媽責(zé)備孩子也是出于愛,但是責(zé)備時,可怕的臉色、嚴(yán)厲的語氣,會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生逆反心理,也就談不上有效的溝通了。
媽媽責(zé)備孩子時,不要讓孩子的自尊受到傷害,要告訴孩子責(zé)備他們的原因,告訴孩子責(zé)備他們不是目的,是為了讓他們能避免重蹈覆轍,這樣,也會促進(jìn)媽媽和孩子之間的良好溝通。
建議四 巧用紙條使親子關(guān)系更和諧
當(dāng)親子溝通出現(xiàn)問題時,有的媽媽會以工作忙,沒有時間為自己找理由。其實媽媽可以找到兩全其美的辦法,寫紙條就是一個很好的方法。它既可以解決媽媽和孩子幾天不見面的問題,又可以避免談到敏感問題的尷尬。
劉靜的媽媽工作很忙,每次回家后,劉靜都已經(jīng)睡覺了。這次考試完,老師要家長在試卷上簽字,劉靜考得很不理想。她等了媽媽很久,可是媽媽還沒有回來。
劉靜就給媽媽留了個紙條,讓媽媽簽字。還和媽媽解釋了這次考試不理想的原因。第二天起床后,劉靜看到媽媽不僅簽了字,還寫下了“加油”兩個字,心中充滿了感激,下決心要努力學(xué)習(xí)。
媽媽和孩子之間的關(guān)系越和諧,家庭教育的效果越明顯。孩子在思想上和情感上都需要媽媽的關(guān)注,媽媽要多多和孩子溝通。
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