小嬰兒最早的游戲就是玩手。不要簡單地認為,玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式,而應積極地引導他,只有手巧才能真正的心靈。心理學家認為手指是智慧的前哨。人類絕大多數(shù)智力作業(yè),如寫字、畫畫、彈琴、繡花、編結(jié)、雕刻,都是通過手指的活動來實現(xiàn)的。
人們常說心靈則手巧。這里所說的心不是指心臟,而是指大腦。心靈手巧與手巧心靈是辨證的關(guān)系,手腳靈了,頭腦才會聰明,笨手笨腳必然笨頭笨腦。訓練孩子的手腳,等于給孩子做大腦體操。手的動作,代表著孩子的智慧,因為大腦用來處理來自手的感覺信息和指揮手的運動占的比例最大。大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運動信息。所以手的動作,特別是手指的動作,越復雜、越精巧、越嫻熟,就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系,從而使大腦變得更聰明。因此,訓練寶寶手的技能,對于開發(fā)智力十分重要。
進度一:
出生開始大多數(shù)的嬰兒都有吸吮小手的興趣。他們將整個小手放進口中吮吸,津津有味,感到極大滿足,有時拉都拉不出來,當他小手可以握物后,也總是將手里的東西送進口中。
游戲:當寶寶把小手伸出來時,成人多撫摸它,把手指放在他的手心上練習抓握,這時他的手握得很緊。
進度二:
滿3個月的嬰兒就會看自己的小手,而且看得很認真,并會用小手撫摸他所接觸到的小被子、小衣服、小床的邊緣。
游戲:2個月以后要把玩具放在寶寶手里練習抓。要讓他摸媽媽的臉,摸各種不同性質(zhì)的物品,發(fā)展觸覺。
進度三:
4個月的小嬰兒會把手伸向奶瓶,扶在奶瓶上,也會將手放在小桌邊上做彈琴動作,手指靈活但還抓不住玩具。
游戲:把東西放在寶寶的手旁,或碰他的手,引誘他抓。
進度四:
5個月就可以伸手抓住東西了。
游戲:讓寶寶抓住玩具連自己的手一起搖動。
進度五:
6個月后的嬰兒會坐了,可以有意識地用一個玩具敲打另一個玩具,或?qū)⑼婢叩故帧K氖忠呀?jīng)真正成為認識事物的器官。
游戲:能坐起時,引導寶寶去抓放在面前的玩具,玩具應放得比他手高一點,可以吸引他把手舉高或伸出,身體前傾。把玩具放在寶寶身邊可以吸引寶寶翻身,把玩具放在寶寶前面可吸引他去爬。玩歡迎,歡迎,練習拍手。
進度六:
9個月后的嬰兒會同時屈伸五個手指,可以有目的地抓抓玩玩,并且已經(jīng)從滿把抓發(fā)展到拇指和食指對捏了,到10個月時還能夠準確有目的地松手,手已經(jīng)成為寶寶認識世界的工具。
游戲:玩抓抓撓撓的動作,把小饃頭、鈣片等較安全的小顆粒狀物品或玩具從小筐里取出來再放進去,多做撿和扔的動作。
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