能力：邏輯和數(shù)字
材料：動物玩具收藏品
時(shí)間：15分鐘
媽媽準(zhǔn)備：
你可能收藏了一些小動物玩具，比如老虎和熊。現(xiàn)在，它們可以用來讓你的孩子談?wù)摳鞣N動物的不同之處。讓你的孩子判斷每一種動物的共性和他們各自的特征，以此來幫助孩子認(rèn)識他的現(xiàn)實(shí)生活。根據(jù)有關(guān)資料顯示：沒有被組織的或被分類的事物是很難被記住和運(yùn)用的。
游戲開始：
步驟1：
擺放大約10種不同的小動物，問你的孩子他是否認(rèn)識他們中的每一個(gè)。如果他說他認(rèn)識，那么問他所知道的關(guān)于每種動物的一些情況。如果他還不認(rèn)識它們，問一個(gè)建立在你孩子現(xiàn)有知識基礎(chǔ)上的問題，比如：“好的，這是一條魚，就像我們在公園的大水池中看到的一樣。你是否還看到過其他生活在水里的動物呢？”
步驟2：
在你與孩子討論完各種動物都做些什么之后，鼓勵(lì)你的孩子與這些玩具一起玩；你的孩子可以裝扮成猴子那樣跳上跳下或是裝扮成大象那樣行走。
步驟3：
如果你的孩子正在和玩具動物們一起玩，并且使玩具猴子跳上跳下。你可以同時(shí)拿一個(gè)玩具象或是一個(gè)玩具魚，并使它跳上跳下�？匆豢茨愕暮⒆邮欠褡⒁獾搅�，并且糾正你的動作。如果他做了，你可以問“好吧，那么什么動物我可以讓它跳上跳下呢”？當(dāng)然，這時(shí)你孩子還必須已經(jīng)知道了其他一些會跳的動物，比如袋鼠或狗。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/425627.html
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