女兒麥子快1歲7個(gè)月了。孩子大了，越來越會(huì)說，越來越有思想，越來越多可樂的地方。不過，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，麥子有越來越多的讓大人皺眉頭的小行為。比如：

晚上睡覺一定要摸著奶奶的肚皮才肯睡，不然就哭鬧。

一到商店門口就拉著大人去買糖。

總是愛把小兒書撕爛。

吃飯的時(shí)候動(dòng)不動(dòng)就直接吐出來。

很晚還哭著要出去玩。

用指甲掐人。

無緣無故動(dòng)手打人玩。

有時(shí)候不自覺地喜歡去摸自己的生殖器。

看到個(gè)子高大的人就哇哇大哭。

自己跑進(jìn)寶寶游樂場(chǎng)玩，給她買了票她又害怕進(jìn)去玩.......

這樣的小行為一次，兩次，我們可以當(dāng)做是孩子可愛的表現(xiàn)。屢屢如此，那么就會(huì)有一定的問題。“子不教，父之過”，我心里著急要糾正麥子一些不良的小行為，可越急越?jīng)]招。偶爾也大聲呵斥過她，假裝很生氣地打過她。這樣做的后果是孩子憋屈一會(huì)之后，放聲大哭，然后一段時(shí)間不理我。

于是我開始反思自己：我有沒有擺正自己的態(tài)度？我有沒有用心去和孩子交流？沒有，我處理麥子小錯(cuò)誤的時(shí)候，態(tài)度還是比較生硬，更沒有刻意去注意過方法。我開始嘗試去更加仔細(xì)地觀察麥子的生活細(xì)節(jié)，開始嘗試去了解孩子的內(nèi)心。在這個(gè)基礎(chǔ)上，再順勢(shì)而為，慢慢誘導(dǎo)她養(yǎng)成各種好習(xí)慣......嘗試著做了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法很好。

比如，麥子老愛吃糖。我就微笑著跟麥子不停地說糖吃多了，牙齒會(huì)爛掉；乖寶寶不能吃太多糖；你要是老要買糖，爸爸媽媽就不帶你出去玩了......以溫和的語氣，以各種無厘頭的理由“威逼利誘”麥子之后，她雖然似懂非懂，卻也乖乖地聽話，不再死纏爛打了。在游樂場(chǎng)，麥子對(duì)那些轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具有些恐懼，于是我跟她大肆講那個(gè)老虎、小狗有多可愛，讓她轉(zhuǎn)移注意力。然后慢慢地抱著她放到老虎玩具上轉(zhuǎn)幾圈，沒多久麥子就開始自己玩，不再害怕了。

原來，對(duì)待孩子是要“連哄帶騙”的。不過，這可不是真正地去騙孩子，而是要真誠(chéng)地和孩子去溝通。孩子遠(yuǎn)比我們想象的聰明，或許她不會(huì)用語言表達(dá)太多東西，但是她能夠理解自己看到的，聽到的。她學(xué)習(xí)和探索的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們大人。

如果要糾正孩子的小錯(cuò)誤，首先就不能偽溝通。

什么是偽溝通？那就是看似知道孩子的每一個(gè)動(dòng)作和每一句話，卻沒有真正去體會(huì)孩子的需求是什么？沒有去領(lǐng)會(huì)孩子一言一行的原因及意愿。父母和孩子心靈是有感應(yīng)的，只有當(dāng)爸爸媽媽靜下心來，用心去聆聽孩子內(nèi)心的聲音，我們才能走進(jìn)孩子的世界，才能真正和孩子溝通。

只有建立了真誠(chéng)的溝通，才能誘導(dǎo)孩子去改正一些小錯(cuò)誤，養(yǎng)成各種好習(xí)慣。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/431766.html

相關(guān)閱讀：