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家長如何指導(dǎo)小班幼兒的繪畫
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
家庭教育
來源:
逍遙右腦記憶
小班
幼兒對(duì)圖圖畫畫很感興趣,但由于年齡小,生活經(jīng)驗(yàn)較欠缺,以及手部小肌肉群發(fā)育不完善、手眼協(xié)調(diào)能力差等因素,導(dǎo)致幼兒繪畫作品的形象性及色彩的飽滿性都受到不同程度的影響。對(duì)于幼兒的涂鴉作品,家長不應(yīng)按照有關(guān)美術(shù)繪畫的要求,生硬的讓幼兒去學(xué)習(xí)“兔子怎樣畫,小草怎樣畫”,而該重視孩子的心理感受及繪畫興趣的培養(yǎng),即讓孩子愉快的作畫并產(chǎn)生喜歡繪畫的情感。 家長是與孩子相處時(shí)間最多的人,自然也是孩子心目中的依*,如果在日常生活中能做好以下幾點(diǎn),我相信孩子的繪畫興趣及能力都會(huì)有很大程度的提高。一. 營造
幼兒
繪畫的場(chǎng)所,提高幼兒繪畫的樂趣。 很多家長往往把繪畫局限于在紙上用筆作畫,這種形式的單一性、紙張大小的制約性,久而久之會(huì)使孩子喪失繪畫的興趣和樂趣。不妨給孩子豐富多彩的水粉顏料、若干報(bào)紙、畫筆,把他請(qǐng)到廁所去,在那里,白色的瓷磚是最好的作畫場(chǎng)所,而大面積鮮艷的色彩更是孩子們所熱愛的,他可以按他心中的想法隨意作畫,畫錯(cuò)了也不用膽戰(zhàn)心驚,擦掉就是了,就在這樣隨意輕松的游戲中,他知道了顏色的變化,提高了繪畫的自信心。當(dāng)然了,樹葉貼畫、各種印畫都能在廁所中進(jìn)行。二. 給幼兒想象空間,提高幼兒繪畫的興趣。家長看完孩子的繪畫作品時(shí),往往第一句話就是你畫了什么,當(dāng)孩子回答不出時(shí),則加以責(zé)備,孰不知這樣對(duì)孩子的傷害有多大。如果父母換一個(gè)角度,一邊欣賞孩子的畫,一邊用語言去描述孩子的畫,并不時(shí)的問孩子“我說的對(duì)嗎?你是這樣想的嗎?”等等具有啟發(fā)性的話,孩子的想象力便會(huì)像張了翅膀一樣。他會(huì)回應(yīng)你,告訴你他畫的是什么,每一個(gè)線條所表達(dá)的意義。這樣做的好處不言而喻,語言能力、邏輯能力、想象力都得到了發(fā)展,而孩子也會(huì)因?yàn)槟阆矚g他的畫、懂他的畫而更愛你,親子關(guān)系也會(huì)更融洽。三. 與孩子共同協(xié)作完成作品,讓孩子體驗(yàn)成功感。孩子還小,生活上需要大人照顧,很少有機(jī)會(huì)獲得成功感,那么就和他一起協(xié)作畫畫吧。在共同完成一幅作品前,給孩子一個(gè)權(quán)利,讓他來分配你該做什么,不用說,孩子一定會(huì)把他認(rèn)為有困難的部分分給你,父母在做的過程中,完全把孩子當(dāng)成一個(gè)小老師,不斷的問他,我這樣畫對(duì)嗎?我這樣剪可以嗎?在這樣的對(duì)話中,其實(shí)你是在潛意識(shí)的教孩子正確的方法。作品完成后,告訴孩子因?yàn)橛辛怂膸椭@幅作品才那么漂亮。在孩子體驗(yàn)成功感的同時(shí),他的自信心也增強(qiáng)了。除了以上幾點(diǎn)之外,還有很多的方法。但我相信孩子只有在愉快的情緒下才會(huì)有好的作品。同樣的,繪畫只是孩子生活中的一小部分,無論在什么時(shí)間,什么情況下,如果您用的是賞識(shí)的眼光,那么孩子一定會(huì)按照你期望的方向發(fā)展。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/436927.html
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