專家研究發(fā)現，在嬰兒10-12個月進行下列訓練是十分有益的：

　　(1)讓嬰兒感受大小的訓練。

　　(2)讓嬰兒感受多少的訓練。

　　(3)讓嬰兒感受順序的訓練。

　　(4)讓嬰兒感受1-10的發(fā)音。

　　剛出生的寶寶的大腦就像一張白紙，究竟應該怎么開發(fā)寶寶的數學潛力呢？相信這篇文章會給你很大的啟發(fā)！

　　研究表明，嬰兒期是人類數學能力開始發(fā)展的重要時期，其中，1歲10個月左右是嬰兒掌握初級數概念的關鍵期，2歲半左右是嬰兒計數能力發(fā)展的關鍵期，5歲左右是幼兒掌握數學概念、進行抽象運算以及綜合數學能力開始形成的關鍵期。

　　其實到1歲半甚至2歲時才開始教嬰兒口頭數數并理解初級數概念已經晚了。嬰兒在語言理解階段(出生9-12個月)，在理解了人類的一些字詞句之后，就能夠理解最初級的數的概念了。雖然這時嬰兒還不會說話，更不可能口頭數數，說出數的概念的含義，但是在它們的行為中已能表現出對數量的理解。如，10個月左右的嬰兒已能明確區(qū)分大小、輕重，這一時期是人類辨別物品大小的關鍵期，到1歲左右已能正確區(qū)分“多”、“少”。

　　數學智力開發(fā)對于每個早期的嬰兒來說都是很重要的。嬰兒數學潛能的開發(fā)更是重要的。大家要對嬰兒數學潛能的開發(fā)有所了解。眾所周知，數學能力是人類智能結構中最重要的基礎能力之一。人類認識自然界的一個重要方面就是認識自然界的各種數量關系和形狀空間概念，并通過利用這些數量關系和形狀、空間概念改造自然。一個不具備優(yōu)秀數學能力的人是無法進入未來的科學系統(tǒng)的訓練的結果，其中最重要的就是在數學能力的發(fā)展關鍵期得到理想的訓練。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/442054.html

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