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家庭溝通:如何表達(dá)愛(ài)?

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

  問(wèn):老師談到了家庭環(huán)境要給孩子愛(ài),社會(huì)要給孩子愛(ài),能不能繼續(xù)闡述這個(gè)“愛(ài)”包含著一些什么樣的內(nèi)容或范圍?

  蔡敏莉:因?yàn)橹鬓k方給我的時(shí)間有限,我很快地講一下。我們每個(gè)人表達(dá)愛(ài)的方法都是不一樣的,每個(gè)人接收愛(ài)的方法也是不一樣的。當(dāng)你很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,你會(huì)為他做些什么呢?我是會(huì)說(shuō)出來(lái)的,我會(huì)說(shuō)我很愛(ài)你,很欣賞你,會(huì)說(shuō)出來(lái)。而有些人呢?會(huì)默默地為你做事情,但是他是不說(shuō)出來(lái)的,打死也不說(shuō)。如果這兩種人走在一起,就很容易產(chǎn)生誤會(huì)。比如說(shuō)我喜歡說(shuō)話,希望我老公每天跟我聊半個(gè)小時(shí),但我老公不理我,他要看電視、上網(wǎng),不跟我聊天,我就覺(jué)得他不愛(ài)我?赡芪业睦瞎莻(gè)做事情的人,他希望我做家務(wù)做得很好,但是我不太喜歡做家務(wù),我就把家務(wù)都讓用人做,那我老公可能就會(huì)覺(jué)得我不做家務(wù),就是我不愛(ài)他,這樣就可能會(huì)產(chǎn)生誤會(huì)。

  有些人是說(shuō)出來(lái)的;有些人是默默地做事情;有些人喜歡身體接觸,或者拍拍肩膀,或者擁抱一下,小孩子們最喜歡這個(gè);有些人喜歡送小禮物給別人;有些人喜歡陪著你……可見(jiàn),每個(gè)人表達(dá)的方法都不一樣,只不過(guò)要看你表達(dá)的方法,小孩子能不能接收得到。比如說(shuō)我們總是期待小孩子考第一,我要逼著他考第一,他成績(jī)不好我就罵他,那他就會(huì)覺(jué)得我不愛(ài)他。這樣就很容易產(chǎn)生誤會(huì)。你們有沒(méi)有誤會(huì)過(guò)自己的爸爸媽媽呢?你考第一他就愛(ài)你,你不考第一他就不愛(ài)你,有沒(méi)有人曾經(jīng)有過(guò)這樣的想法?生活中很多情況下都會(huì)產(chǎn)生類似這樣的誤會(huì)。

  我們做個(gè)總結(jié),如果我們的父母能懂得去表達(dá)愛(ài)的話,小孩子能接受我們的愛(ài),他的心理就會(huì)比較健康,行為也不會(huì)那么極端。

  問(wèn):剛才聽(tīng)嘉賓講到大腦皮層發(fā)育,您剛才也講到0~10歲這個(gè)階段,會(huì)像錄像機(jī)那樣把生活情景錄下來(lái)。真正的錄像機(jī)有刪除的功能,那么,對(duì)我們?nèi)祟惗阅懿荒苡糜?xùn)練的方式,用正確的做法刪掉我們那些不好的記憶呢?

  蔡敏莉:這可能就要借助一些輔導(dǎo),把過(guò)往痛苦的記憶慢慢抹掉,或者參加一些課程,去學(xué)一下怎么樣溝通,怎么樣表達(dá)愛(ài)。但是很多人他們沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì),所以就常年活在痛苦當(dāng)中,長(zhǎng)大了可能就很容易得抑郁癥。

  問(wèn):我的愛(ài)人工作非常忙,他回家會(huì)很晚,上班走得也很早,在家的時(shí)間就是上開(kāi)心網(wǎng),所有與孩子的游戲、溝通都是由我來(lái)完成的。但我的愛(ài)人非常喜歡、非常愛(ài)孩子,我怎么讓孩子知道爸爸很愛(ài)他,他能不能感受到父親的愛(ài)?

  蔡敏莉:作為媽媽,你要告訴你的孩子,爸爸是很愛(ài)你的,爸爸正在努力賺錢(qián),賺錢(qián)是給你用的。那么你也要跟你老公說(shuō),他需要多花一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,要不然的話,孩子成長(zhǎng)的記憶里就會(huì)沒(méi)有他。

  問(wèn):我說(shuō)幾個(gè)我曾經(jīng)親身經(jīng)歷的事情。有一天因?yàn)橐_(kāi)會(huì),早上6點(diǎn)半我就得離開(kāi)家,我想偷偷地走,不希望孩子醒,怕他知道我要走會(huì)大鬧一通。結(jié)果孩子果然像預(yù)想的那樣,使勁哭,怎么樣都不行。我愛(ài)人剛好加班回來(lái),很急躁,就開(kāi)始指責(zé)。于是我媽媽醒了,就來(lái)?yè)尯⒆樱依瞎蛽е⒆,于是阿姨也醒了,就把孩子搶走了,但孩子依然大哭大鬧。沒(méi)有時(shí)間了,我必須得走了。但開(kāi)門(mén)的時(shí)候沒(méi)有找到鑰匙,我就火冒三丈,一聲比一聲高地說(shuō)鑰匙在哪里,最后我是甩門(mén)出去的。我不知道這樣做對(duì)孩子有什么樣的影響。后來(lái)我知道的情況是,當(dāng)我走了之后,孩子馬上就不哭了,該怎么樣就怎么樣。

  蔡敏莉:小孩子是很聰明的,他很懂得測(cè)試你的極限,所以會(huì)做得比較決絕。我們可以事先跟孩子說(shuō)清楚明天一早我要離開(kāi),你要好好照顧自己,你哭鬧的話,我還是要走的;如果你不哭不鬧,媽媽回來(lái)會(huì)給你帶個(gè)小禮物。他們會(huì)把自己裝得很可憐,他們會(huì)有一個(gè)幻想,自己這么可憐,媽媽就會(huì)留下。這是他們的希望,但是如果你事先說(shuō)得很清楚,那是沒(méi)可能的事兒,那么他就不會(huì)說(shuō)了,知道那是浪費(fèi)表情,哭也沒(méi)用。

  主持人殷智賢:非常感謝蔡老師給我們這一番展示,我相信其實(shí)很多家庭里都呈現(xiàn)過(guò)這些畫(huà)面,有一個(gè)基本的知識(shí)我想跟大家分享一下,小孩子他看見(jiàn)的畫(huà)面如果不是因?yàn)樗L(zhǎng)大以后非?桃獾厝ゼm正它,基本上會(huì)在他生活中重演,這是生命自然的一種反應(yīng)。所以當(dāng)家長(zhǎng)你們下意識(shí)做出這種反應(yīng)的時(shí)候,一定要注意自己是不是希望這樣的畫(huà)面在孩子未來(lái)的生活中重演。


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/448095.html

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