家長有時候未免對孩子太苛刻了一點,總是拿著成人的標準去要求孩子,但是細想之下,合適嗎?大人也需要改正錯誤的機會啊,更何況孩子,所以家長在遇到孩子犯錯誤的時候先不要著急著批評和訓斥,我們最好能去了解下孩子時候有他自己的原因,并根據(jù)其理由選擇如何對待。請先看以下事例。
有一位果農(nóng)承包了一個果園。一天,果農(nóng)給兒子一把斧頭,要他到果園里去砍伐雜樹。他叮囑兒子:要砍掉雜樹,但不準動一棵果樹。兒子答應著向果園里走去。
到了果園,兒子揮動斧子,不停地砍伐各種雜樹,可一不小心砍倒了一棵蘋果樹。他想起了父親的囑咐,心中忐忑不安的。
兒子砍斷了一棵果樹,被爸爸發(fā)現(xiàn)了。傍晚時分,他來到果園,站在正在繼續(xù)勞動的兒子身邊,裝作不知道的樣子,故意問道:“沒砍掉果樹吧?孩子。”
聽了父親的問話,兒子認真地對父親說:“我不說謊。爸爸,怪我粗心,砍掉了一棵蘋果樹。”
兒子的誠實,使做父親的感到很欣慰。他用鼓勵的口氣對兒子說:“好!你砍掉了蘋果樹要批評。但是你不說謊,我就原諒你了。因為,我寧可損失一百棵蘋果樹,也不愿意聽你說謊話!”
列寧小時候有一次把別人剛剛送給姐姐的尺子折斷了,他馬上把這事告訴姐姐,并表演了他是怎樣在膝蓋上把尺子折斷的。姐姐非常生氣,可是媽媽卻提醒她要看最本質(zhì)的東西。這件事就這樣了結(jié)了。
還有一次是舅媽家的一只長頸玻璃瓶被打碎了,母親已經(jīng)猜到是八歲的列寧干的,使她傷心的是兒子沒有承認這一點。舅媽問:“是誰打碎了玻璃瓶?”所有的孩子都齊聲喊道:“不是我!”列寧也跟著喊“不是我”。這樣一來,事情就復雜了:要么承認打碎了玻璃瓶,要么承認說謊話。最簡單的辦法是揭穿謊話并給以處分,但是母親沒有這樣做。在她看來,重要的是兒子是不是意識到自己的過失,是否為自己的不誠實感到難為情,她希望幫助兒子激活自己的良知。
母親耐心地等待著,悄悄地察看兒子的動靜。憑著母性的辨別力,她覺察到兒子在受良心的譴責。終于有一天臨睡之前,她走到兒子面前對他表示愛撫時,兒子突然大哭起來:“我騙了舅媽,說玻璃瓶不是我打碎的。可它是我打碎的!”這時,母親笑了,她感到高興的是,在兒子身上發(fā)生的精神搏斗中,誠實的因素取得了勝利。母親和藹地對列寧說:“我原諒你了!”
以上都是教育成功的典型,都是有耐心的家長對孩子的寬容與理解,所以請給有緣由的孩子,和真心道歉的孩子一個承認錯誤的機會,當然若是孩子沒有任何原因的,并且不為自己所犯的錯誤感到抱歉,那我們采取一點強硬措施也是必要的。一些教育原則是通過長時間的推行,讓孩子明白道理的。通過長時間的積累,孩子會成為一個誠實的孩子。
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