帶著問題，記者采訪了解放軍信息工程大學信息工程學院幼兒園園長馬利霞。

　　“孩子喜歡聽歌和故事，這很好。多讓孩子聽，逐步聽一些比較難的、故事情節(jié)比較復雜的故事，當孩子的興趣比較高時，從簡單的問題和孩子喜歡的問題入手，鼓勵孩子多講。但如果孩子不愿意，也不能強迫，要注意孩子的興趣和情緒。通過不斷的信息輸入積累，孩子慢慢會變得愛說。”馬園長說。

　　對于孩子不喜歡認字的問題，馬利霞提出了一些具體的解決辦法。例如，可以通過字卡來糾正，具體做法是增加孩子接觸和使用字卡的機會。

　　家長可根據(jù)孩子的能力和興趣特點，設計一些孩子喜歡做的游戲，并將相關的字卡結合進來。如：準備相應的幾張字卡，聽磁帶或看書，讀到某個孩子認識的字詞時，拿出字卡，讓孩子拿著字卡去告訴爸爸：“這是某某字�！币部梢宰尯⒆诱f出他喜歡的動物玩具，如“唐老鴨”等。用字卡的游戲有很多，家長可以結合家庭情況隨機設計出更適合孩子玩的游戲。

　　家長還應結合孩子的興趣點做一些在實際操作中靈活使用的字卡。例如，不妨準備一些字卡大小的白紙和一只粗筆，放到固定的位置。當孩子一定時期愿意說某個字詞(如某個卡通名字)或某一句話時，您就隨時寫下來，讓孩子貼(放)到某處，預備隨時玩游戲時使用。由此，孩子接觸和使用字卡的機會就自然增加了。此外，目前市面上有關于孩子認漢字的動畫片，趣味性很強，也是不錯的選擇。

　　認數(shù)字，孩子同樣需要游戲，但我們講的游戲，是學習，不是瞎玩，是把學習數(shù)字的過程貫穿在游戲之中。一般孩子對自己喜歡的東西注意力可以持續(xù)相當長的時間，不喜歡自然就三心二意，這一點和大人一樣，所以，“學習數(shù)字明顯比其他的小朋友慢”很可能是孩子不喜歡那種學習方式，而非接受能力問題，做媽媽的不要被別人對自己孩子一些“不高”的評價所困擾，發(fā)掘孩子身上的興趣點和潛力更重要。如果孩子在認知能力方面總是不好，那就需要考慮接受專業(yè)的智能訓練。

　　“幼兒的一切學習不能以犧牲孩子的快樂和興趣為代價�！� 馬園長最后強調(diào)說。

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