青澀寶貝眾生相??

　　●挫折寶寶：青青從幼兒園回家一直撅著小嘴，一副可憐兮兮的樣子。媽媽一問才知道，今天幼兒園的小朋友畫畫比賽，很多小朋友都拿到了小紅花，可青青卻沒有。說著說著，孩子越來越委屈，"哇"地一聲哭了。面對(duì)孩子的挫折，做媽媽的你會(huì)如何開導(dǎo)這個(gè)可憐的小家伙呢？

　　建議：耐心地聽完孩子的傾訴，鼓勵(lì)他："沒關(guān)系，上次唱歌比賽你不是得了第一嗎？每個(gè)人都不可能總是第一，只要努力了就是成功的。媽媽給你講個(gè)《丑小鴨》的故事……"
童話媽媽講故事??

　　經(jīng)典故事1 《丑小鴨》講給挫折寶寶

　　閱讀年齡：3歲以內(nèi)

　　童話大師安徒生的這部寓意豐富、深刻的經(jīng)典之作，經(jīng)久不衰。丑小鴨是被鴨媽媽從特大的蛋里孵出來的，很丑，誰都不喜歡他，被許多鴨子和動(dòng)物欺負(fù)。他無奈離開了鴨媽媽，獨(dú)自流浪，歷經(jīng)了種種磨難，最終，“丑小鴨”脫胎換骨成“美麗的白天鵝”！

　　精華在哪里？

　　這是一個(gè)勵(lì)志故事。“丑小鴨”展示給寶寶的，是自己在挫折面前的態(tài)度。這個(gè)其貌不揚(yáng)的主人公每一次被嘲笑、被欺負(fù)以及他經(jīng)歷的困苦和險(xiǎn)境，都會(huì)牽動(dòng)著寶寶的心；而他的不灰心、不退縮和堅(jiān)強(qiáng)勇敢，令孩子佩服和學(xué)習(xí)。童話形象地向孩子傳遞了一個(gè)信息：生活中可能會(huì)有許許多多不順心的事，但只要你不被眼前的困難嚇倒、相信自己、永不放棄，就有可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想�！俺笮▲啞笔桥囵B(yǎng)寶貝意志力的最好范本。

　　●膽怯寶寶：小軍說，他最害怕晚上天暗下來，家里什么都變得好大、好暗，還有許多不知道從哪里跑出來的怪影子會(huì)粘到窗戶上來，到處都是聽起來很可怕的怪聲音。一想到吃完飯后，就得回到自己的小房間去睡覺，小軍的心就會(huì)一直亂跳，那種害怕的感覺，讓小軍一直黏著爸爸媽媽。

　　建議：當(dāng)孩子感到害怕的時(shí)候，切勿責(zé)備、嘲笑或愚弄孩子。如果用指責(zé)、批評(píng)、生氣來對(duì)待孩子的膽小，只能讓孩子的焦慮情緒惡化。要化解和轉(zhuǎn)移他的不舒適，比如講《森林中的夜晚》的童話。

　　童話媽媽講故事??

　　經(jīng)典故事2 《森林中的夜晚》講給膽怯寶寶

　　閱讀年齡：6歲以內(nèi)

　　已經(jīng)80歲的“小熊維尼”，是與米老鼠齊名的迪斯尼卡通形象。一到晚上，小豬皮杰就誠(chéng)惶誠(chéng)恐：聽到一點(diǎn)聲音、看到一點(diǎn)影子，就嚇得躲到被子里、不敢睡覺，不得不去找好朋友小熊維尼，他們一起去請(qǐng)教貓頭鷹。貓頭鷹帶著他們?cè)谏�林里走了一遭，看到了可愛的小�?dòng)物、聽到了他們發(fā)出的聲音，皮杰再也不害怕了。

　　精華在哪里？

　　6歲以前的孩子分不清真實(shí)與幻想，單純地告訴孩子：“妖怪是幻想出來的，根本不存在，不用害怕！”并不能讓孩子安心。以講故事的方式驅(qū)趕孩子內(nèi)心的恐懼，不失為機(jī)智的做法。因?yàn)�，聽故事的時(shí)候，孩子很容易“進(jìn)入狀態(tài)”，又深知自己是局外人，不會(huì)受到威脅，所以能輕松面對(duì)他所害怕的事物。而當(dāng)他真正了解了它們之后，恐懼也就不復(fù)存在。畢竟，懼怕的根源在于不知情。

　　●孤獨(dú)寶寶：童童上小班半年了，還不適應(yīng)集體生活，內(nèi)向少語，不合群。她經(jīng)常對(duì)老師的要求不當(dāng)一回事。老師說上課了，他還要在游戲角再玩一會(huì)。她從來不稀罕和別的小朋友一起玩，偶爾接受個(gè)別小朋友的邀請(qǐng)，也是非常勉強(qiáng)的。

　　建議：家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子多參加集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)怎么生活、怎么相處、怎么玩耍。有許多家長(zhǎng)生怕自己的孩子會(huì)在集體生活中“吃虧”，便要求孩子自顧自，不要與其他小朋友來往。這樣做表面上似乎是愛孩子，實(shí)際上，使孩子無法得到群體生活的鍛煉，影響孩子的健康成長(zhǎng)。那個(gè)《找金子》的故事也可以講給她聽。

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　　經(jīng)典故事3 《找金子》講給孤獨(dú)寶寶

　　閱讀年齡：3~6歲

　　這個(gè)童話是《小熊維尼閱讀成長(zhǎng)叢書》之一。雨后，百母林里的小動(dòng)物們看見了一道美麗的彩虹，貓頭鷹告訴他們：“傳說在彩虹的盡頭有一罐金子�！庇谑�，一群朋友開始了“尋金”。路上，小豬皮杰發(fā)現(xiàn)了一塊閃光的石頭、跳跳虎找到了知更鳥蛋殼、袋鼠小豆撿了漂亮的鳥窩、小熊維尼找到了他丟失的蜂蜜罐……貓頭鷹發(fā)出了感慨：“我叔叔說過，好朋友像金子一樣珍貴！”

　　精華在哪里？

　　3~6歲，是孩子社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵期，這時(shí)孩子去了幼兒園，結(jié)交的小朋友越來越多，這正是他們學(xué)習(xí)交往、學(xué)習(xí)如何和小伙伴建立友誼的最佳年齡。當(dāng)然，在這個(gè)階段，孩子們幾乎每天都會(huì)發(fā)生摩擦，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就哭鼻子。而這個(gè)童話借助動(dòng)物朋友們一天的“尋金”經(jīng)歷，向孩子傳遞了很多信息：朋友們?cè)谝黄鹗怯腥さ模�友誼是珍貴的，大家都快樂才是真正的快樂，這對(duì)小朋友來說，比找到金子重要。

　　●自私寶寶：晚上奶奶抱著斌斌出去玩，斌斌看到隔壁小毛在吃甘蔗，吵鬧著一定也要。小毛的媽媽給了斌斌一小段，但因?yàn)橐�給斌斌剝皮，奶奶就輕輕地咬了一口，這下可好，斌斌一下子大哭起來，不依不饒。

　　建議：自私的孩子常常是在父母的寬容、嬌縱下慢慢形成。有些家長(zhǎng)無節(jié)制地滿足孩子吃、穿、玩的要求，無一定的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，則是孩子產(chǎn)生自私任性的性格的溫床。要教她與人分享，就從《愛心樹》的故事開始吧！

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　　經(jīng)典故事4： 《愛心樹》講給自私寶寶

　　閱讀年齡：2歲以上

　　美國(guó)作家謝爾?希爾弗斯坦創(chuàng)作的《愛心樹》，出版30年來，一直被公認(rèn)為是世界繪本的精品之一。從前有一棵大樹，它喜歡一個(gè)男孩兒。男孩兒把自己想象成森林之王，他爬上樹干，在樹枝上蕩秋千，吃樹上結(jié)的蘋果，同大樹捉迷藏；累了就在樹蔭里睡覺。大樹很快樂。孩子更快樂！大樹把自己的果實(shí)、樹枝、樹干都給了孩子，讓他去換自己想要的東西，心甘情愿地奉獻(xiàn)著，直到變成老樹墩。

　　精華在哪里？

　　《愛心樹》的英文原名叫The Giving Tree ，直譯為：一棵不斷給予的樹。它能讓寶貝感受到一種他可以永遠(yuǎn)信任的情感，那就是來自父母的無私地愛。同時(shí)，媽媽也可以把淺顯的文字寓意講給寶貝聽：比如愛與被愛、付出與索取的哲理。引導(dǎo)寶寶想一想：為什么大樹對(duì)男孩有求必應(yīng)，并在不斷的“給予”中感受著快樂？自己是不是也愿意做一個(gè)像大樹那樣不斷給予的人？一個(gè)自私的人又怎能快樂呢？

　　●放棄寶寶：小新太害羞，并且不自信，五歲半了，上課的時(shí)候不太積極發(fā)言，他老說，萬一答錯(cuò)怎么辦？做事情也是虎頭蛇尾，搭個(gè)積木吧，開始的時(shí)候興趣很高，但不一會(huì)兒就沒了精神，跑去看電視了。

　　建議：自信而懂得堅(jiān)持的寶寶不會(huì)因?yàn)椤袄匣⒌暮�須沒有畫好”而責(zé)備自己。對(duì)那些自我排斥的寶寶，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，陪伴孩子完成他應(yīng)該做的工作，讓寶寶獲得成就感�！逗�蘿卜種子》的故事你一定要講給他。

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　　經(jīng)典故事5： 《胡蘿卜種子》講給放棄寶寶

　　閱讀年齡：5歲以上

　　小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他媽媽說：“這顆種子恐怕不會(huì)發(fā)芽�！� 他爸爸說：“它恐怕不會(huì)發(fā)芽�！� 他哥哥也說：“它不會(huì)發(fā)芽�！� 每天，小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，澆上水。時(shí)間一天天過去，什么都沒長(zhǎng)出來。但是，小男孩每天仍然堅(jiān)持拔掉種子周圍的雜草，澆上水。美國(guó)作家路斯?克勞斯的《胡蘿卜種子》，被稱作完美的兒童圖畫書。

　　精華在哪里？

　　自信、執(zhí)著、專注的品質(zhì)是該從小培養(yǎng)的，是即將上學(xué)的孩子一個(gè)不容忽視的問題。面對(duì)大人的質(zhì)疑，小男孩兒以特有的執(zhí)著、自信、善始善終，最終成就了他的愿望。全書營(yíng)造了一種溫暖、樂觀、堅(jiān)定的氛圍，能喚起孩子們深深的共鳴。這是一個(gè)引導(dǎo)孩子如何在生活中建立自信心和堅(jiān)守自己信念的故事，不露任何說教痕跡，容易被孩子接受。

TIPS：如何吸引寶寶的注意力？

　　◎ 視覺第一

　　寶寶年齡越小，童話書中圖畫的比例應(yīng)該越大，最好印刷美觀、顏色亮麗純正、人物或動(dòng)物形象栩栩如生。因?yàn)楹⒆诱J(rèn)字很少或干脆不認(rèn)識(shí)字，更多地依賴于“一目了然”。

　　◎ 營(yíng)造氛圍

　　講童話時(shí)，媽媽如同演員，對(duì)不同的角色采用相應(yīng)的聲音，粗細(xì)、高低有別，必要時(shí)使用夸張的語氣。繪聲繪色、聲情并茂，以吸引孩子的興趣和注意力。

　　◎ 寶寶參與

　　在親子共讀時(shí)可以讓寶貝參與到故事中來。比如，講到關(guān)鍵處停下來，鼓勵(lì)寶寶猜猜下面的情節(jié)；或者媽媽講、寶寶重復(fù)，媽媽講一頁、寶寶講一頁�！　∥�/若葵 飛虹

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本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/475980.html

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