低碳不影響育兒生活質(zhì)量
任何時(shí)候，我們的生活質(zhì)量和育兒質(zhì)量都不是以消費(fèi)和享受為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，更何況有些消費(fèi)和享受并不是健康科學(xué)的，反而是有害的，又何談生活品質(zhì)呢？
低碳環(huán)保是一種生活態(tài)度，一種理念，通過日常言行習(xí)慣自然而然中得以體現(xiàn)。當(dāng)一切都成為習(xí)慣，不僅不會覺得不方便，不會覺得沒有品質(zhì)，反而還會感到很輕松，并樂在其中。
正確解讀低碳育兒
低碳育兒，也就是在節(jié)儉中優(yōu)質(zhì)育兒，讓寶寶在自然中快樂成長。健康、快樂，富有成長意義的生活才是我們所倡導(dǎo)和追求的時(shí)尚育兒。
結(jié)合寶寶的年齡特點(diǎn)，低碳育兒中給予寶寶的最好是直觀形象的體驗(yàn)、身體力行的榜樣示范和潤物細(xì)無聲的滲透，讓他在輕松愉快的游戲和日常生活中自然而然積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
快樂低碳跟我學(xué)
?少吃高熱量的垃圾零食。
這些食品制作本身就排放了大量的碳，零食的包裝也制造了大量的垃圾，對環(huán)境和人體健康都有所破壞。
?多玩可操作、多變、可延伸拓展的開放建構(gòu)性玩具，或者自然物玩具。
少玩電動玩具，緩解廢舊電池帶來的污染。
?少用或者不用一次性筷子和餐具。
外出購物時(shí)自帶環(huán)保袋，少用塑料袋，讓寶寶從小就跟著你一起養(yǎng)成這樣的好習(xí)慣。
?不隨地亂扔垃圾，亂吐東西。
兩三歲的寶寶可以初步學(xué)習(xí)簡單的垃圾分類，如認(rèn)識可回收的符號，區(qū)分可回收、不可回收的垃圾，了解垃圾分類的重要性和必要性，知道如何處理日常生活中的常見垃圾。
鏈接：日本家庭利用蚯蚓處理廚房垃圾
在日本，家家戶戶幾乎都會利用蚯蚓來處理廚房垃圾，進(jìn)行堆肥，過段時(shí)間后再把堆肥投放進(jìn)大自然中，用這樣的方法堆制出來的土壤肥沃松軟，很適合種植，也緩解了垃圾對環(huán)境的污染。
如節(jié)約用水、用電、用紙等，是每個人都應(yīng)有的節(jié)約意識。三歲左右的寶寶在你的講述要求和榜樣示范下能夠明白一定的道理，并做出一定的節(jié)約行為，甚至還會產(chǎn)生監(jiān)督家長節(jié)約行為的熱情呢。
?有的寶寶會主動關(guān)燈，洗手時(shí)把水龍頭開小，洗完及時(shí)關(guān)掉水龍頭，等等。
小提醒：要鼓勵和支持寶寶節(jié)約意識的萌芽。
在穿衣、玩具、圖書等各方面，寶寶最初更關(guān)注舒服、好玩等，不會對品牌、時(shí)尚、新舊等進(jìn)行挑剔，因此這些用品可以通過共享來獲得。
如果過多地給寶寶灌輸什么都要好的、新的、貴的，那他難免會形成攀比、虛榮的心理，很不利于身心健康發(fā)展。
你不妨告訴寶寶這些物品是誰用過的，讓他學(xué)會感恩，并學(xué)習(xí)愛護(hù)好自己的物品。
等到寶寶長大到不再需要這些物品時(shí)，可以轉(zhuǎn)贈給其他有需要的小朋友，教寶寶做一個有愛心的人，潛移默化中幫助寶寶養(yǎng)成勤儉不浪費(fèi)的好習(xí)慣。
家庭常見的廢舊材料大致分為紙張類、塑料類、紡織類和容器類，你不妨找一個箱子或者小壁櫥作為廢舊材料收納處，隨時(shí)將廢舊材料按類型收放備用，以待DIY時(shí)方便取用。
你還可以把共同制作的作品充分利用或進(jìn)行展示，以此增強(qiáng)寶寶的成就感和參與興趣。漸漸地，他會開始留意收集廢舊材料，并動腦筋想象該如何利用，這種習(xí)慣會給他帶來更多的快樂和滿足感。
家家戶戶隨時(shí)都會積攢一些用過的瓶子、報(bào)紙、紙盒等，當(dāng)垃圾扔了可惜，“賣廢舊品”可是寶寶喜歡參與的一項(xiàng)家庭活動喲。
?兩三歲的寶寶：練習(xí)排排序、分分類，數(shù)一數(shù)；
?四五歲的寶寶：學(xué)習(xí)簡單的計(jì)算。比如一個瓶子賣1角，兩個瓶子就賣2角，一共幾個瓶子，一共可以賣多少錢。
?用賣廢品的錢帶著寶寶一起去購買一兩件家庭必需品，或者他感興趣的東西，作為對他參與的獎勵�？吹降綇U舊物品換成了錢，能買更需要的物品，寶寶會覺得很有意思，很有成就感，慢慢地也會養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。
每個人都是大自然的杰作，都是大自然的孩子，每個個體，不論是人類還是動物植物，都應(yīng)是平等的，應(yīng)該相互尊重、相互依存。
平時(shí)有必要多帶寶寶到大自然中去，讓他學(xué)會利用多種感官來感受自然、認(rèn)識自然，讓他了解生活中除了爸爸媽媽和自己，還有很多有趣的、生動的生命存在這世界上。
當(dāng)寶寶感受到自然世界的神奇和美麗，他就會感到精神世界的愉悅和放松，心靈深處的安寧和幸福，從而產(chǎn)生愛自然、愛生命、愛自己、愛他人的情感，從而發(fā)自內(nèi)心地、主動地產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望和責(zé)任感。
在條件允許的前提下，開辟出一小塊種植區(qū)，讓寶寶體驗(yàn)種植和收獲的樂趣。如教寶寶養(yǎng)花、種菜，或者去郊區(qū)領(lǐng)養(yǎng)一小塊菜地，周末帶他去當(dāng)菜農(nóng)，一起體驗(yàn)農(nóng)耕生活。通過辛勤勞動，收獲果實(shí)的喜悅會給寶寶的童年留下深刻的印象。
報(bào)名參加一些環(huán)保公益組織倡導(dǎo)的“低碳環(huán)�！敝黝}的親子活動，如走進(jìn)森林，走進(jìn)草原，親臨河邊，問候小動物等，這些活動會啟發(fā)他在同伴群體的感染帶動下更積極地投入到了解自然、愛護(hù)自然的活動中，豐富了人生體驗(yàn)，有助于從小培養(yǎng)責(zé)任感。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/487842.html
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