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家長(zhǎng)告訴孩子應(yīng)該怎樣上網(wǎng)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 家庭教育 來(lái)源: 逍遙右腦記憶

“老婆,幾天不見(jiàn)想不想我?”,“周末沒(méi)有見(jiàn)你,好久睡不著。”你能想象到這段“肉麻”的話竟然出自一個(gè)初中生之口嗎?這是在網(wǎng)上一初中生與他的網(wǎng)上“老婆”在聊天。

金華市一個(gè)沒(méi)日沒(méi)夜沉湎網(wǎng)吧的15歲少年,在被子父親找到說(shuō)了幾句后,突然跳入婺江身亡,濟(jì)南一名15歲的少女迷戀網(wǎng)吧遭到父親訓(xùn)斥后,還制造出遭“拘禁”的假象嚇唬父母。南昌一17歲少年在網(wǎng)吧上網(wǎng),因時(shí)間太長(zhǎng),過(guò)于激動(dòng)而猝死。近年來(lái),因上網(wǎng)而出現(xiàn)的“新鮮事”和悲劇實(shí)在太多,“孩子應(yīng)不應(yīng)該上網(wǎng)?怎樣上網(wǎng)?”的呼聲不絕于耳。

據(jù)中國(guó)社科院的調(diào)查,1998年上網(wǎng)的孩子只有3%,近幾年,去網(wǎng)吧的孩子已經(jīng)占10~15%.目前進(jìn)網(wǎng)吧的人以大、中、小學(xué)生為主,大約占總數(shù)的70%,未成年人達(dá)20%,增長(zhǎng)速度十分驚人。

網(wǎng)絡(luò),是當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物。網(wǎng)絡(luò)的衍生物——網(wǎng)吧。本應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)、娛樂(lè)的場(chǎng)所,可實(shí)際上不少網(wǎng)吧都變了形,走了樣,成為坑害青少年陷阱。一些網(wǎng)吧見(jiàn)利忘義,采取包宿、抽獎(jiǎng),奉送等手段,誘使孩子上癮而不能自拔。

現(xiàn)在的中小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女。學(xué)校教育由于重智輕德,重分?jǐn)?shù)輕能力,使孩子們感到學(xué)習(xí)緊張,壓力大;在家中,獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐妹,他們感到孤獨(dú),從心理上說(shuō)最渴望與同齡伙伴的交流,以緩解心中的壓力,宣泄自己的煩惱、孤獨(dú)、痛苦。在網(wǎng)上孩子們還能按照自己的需要,喜歡、向往扮演一個(gè)滿意的角色,現(xiàn)實(shí)生活中的缺憾,不足可以通過(guò)網(wǎng)上制造出的虛擬來(lái)彌補(bǔ)、滿足。例如找異姓朋友。從這個(gè)意義上說(shuō),上網(wǎng)聊天交朋友無(wú)可厚非,但象上面那樣與網(wǎng)上“老婆”聊天,已屬不當(dāng)。關(guān)鍵是要引導(dǎo),家長(zhǎng)們不能放任自流。

第一,家長(zhǎng)們要與時(shí)俱進(jìn),更新觀念,加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的認(rèn)識(shí),不能因網(wǎng)吧出了幾起事故就談網(wǎng)色變,不讓孩子上網(wǎng)。

第二,家長(zhǎng)要學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)上網(wǎng),家長(zhǎng)不懂網(wǎng)絡(luò),就不能正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng),督促孩子健康上網(wǎng)。

第三,優(yōu)秀家長(zhǎng)要善用網(wǎng)絡(luò),當(dāng)好孩子的引路人,家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子選擇有利于他們成才的網(wǎng)站。

第四,家長(zhǎng)要適時(shí)監(jiān)督,把握孩子在家上網(wǎng)或去網(wǎng)吧的質(zhì)、量、度,孩子自制力差,綜合判斷低,父母要適時(shí)提醒,適當(dāng)督促孩子上網(wǎng)有度。并鄭重告訴孩子不要光顧色情網(wǎng)站。

 


本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.yy-art.cn/zaojiao/7788.html

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