寶寶從6個月左右起就開始發(fā)現自己與外界是分開的，開始探尋自己是怎樣的。這時，家長的指導和幫助就是他們最重要的依靠。那么，可以用什么方法來實現這一點呢？本文會為您具體解答。

　　在寶寶6個月至1歲半大時，父母可每天抽出幾分鐘的時間和孩子來做指認身體的活動，這種活動不僅是親子之間的交流，也有利于寶寶認識自己。幫助寶寶了解身體構造、器官，使寶寶感受實際身體經驗、特征、意義及功能，是成長中必要的課題，而寶寶有了自我認識即可進而了解自己，促進適應能力發(fā)展。具體有以下幾個參考做法：

　　1、照鏡子，識五官。

　　家長和寶寶對坐，先指著自己的嘴巴說“嘴巴”，然后把住小兒的小手指他的嘴巴說 “嘴巴”，每天重復1-2 次。然后和寶寶一起對著鏡子，握住寶寶的小手指他的嘴巴，又指自己的嘴巴，重復說“嘴巴”，持續(xù)數天后，當家長再說嘴巴時，寶寶就會用小手指自己的鼻子。此刻 一定要對孩子表示贊許和鼓勵。

　　小編提醒：雖然寶寶還不會說話，但家長還是需要強調每個部位的名稱如“這是鼻子”、“這是耳朵”、“這是嘴巴”，讓并讓寶寶與其他人比較身體，如“這是寶寶的鼻子，那是哥哥的鼻子，每個人都有一個鼻子，但每個人的鼻子都長得不一樣。”

　　2、在澡盆里認識四肢和身體。

　　7個月后寶寶能自己坐在澡盆里，從而越來越喜歡洗澡，喜歡在浴缸里和塑膠玩具一起玩，偶爾拍打，看水花四濺，然后哈哈大笑。這個時候寶寶漸漸地對他身體的每一部分感興趣，比如晃動小手，把小腳丫舉到水面上觀察，這些行為都是孩子開始探索自己身體的表現。

　　這個時候家長可以用自己的大手把寶寶的小手握在掌中，對寶寶說“媽媽的手很大，寶寶的手很小”。給寶寶涂完洗澡液后，聞聞寶寶的小腳丫，對他說“寶寶的腳香香”。通過輕輕撫摸膝蓋、胳肢窩、乳房、肚臍、小雞雞，讓他敏感得咯咯笑，然后不失時機地告訴他各個部位的名字。隨著年齡的增長，再科學地逐漸告訴寶寶各個“部件”的作用。

　　3、身體藏貓貓。

　　媽媽把嘴巴用毛巾捂住說“嘴巴躲起來了”，然后拿開毛巾說“嘴巴出來了”，再捂住，再拿開，重復3次；然后牽著寶寶的小手指著他的嘴巴，大聲念“嘴巴”，也重復三次。把手伸進手套，說“手不見了”，拿出來說“手又出來了”連續(xù)三次；把寶寶的手放進去，再拿出來，說“手”，重復三次。還可以把手腳、鼻子、耳朵等想辦法“躲起來”，然后分別讓寶寶找。不過寶寶的注意力集中的時間有限，可以分上午下午來完成，每次20分鐘左右。

　　寶寶探索自己身體的每個部位都是階段性的，順利經過這個階段后，寶寶就能繼續(xù)往前發(fā)展。幫助寶寶探索自我時，促進寶寶的成長，有助于寶寶縮短自我探索的時間，把更多的注意轉向未知外部世界。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://yy-art.cn/zaojiao/491623.html

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