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新生兒的感官刺激和學(xué)習(xí)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 兒童潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶
令人驚奇的是,生后3周的新生兒能將來自不同感覺器官的信息在大腦中聯(lián)系起來,他們已經(jīng)開始學(xué)習(xí)客觀事物的抽象信息了。試驗(yàn)分兩步,第一步,用一個(gè)光滑的或一個(gè)表面卵石樣的橡皮奶頭,在不給小兒看見奶頭外形的情況下,將其中一個(gè)奶頭放進(jìn)新生兒的口內(nèi),停留一分半鐘,使他熟悉這種奶頭。同樣,在不給嬰兒看奶頭的情況下從口中取出奶頭。第二步,立即給小兒看兩種奶頭,一個(gè)是光滑的,一個(gè)是表面為卵石樣的奶頭。結(jié)果,大多數(shù)新生兒能看他們在口中已經(jīng)含過的奶頭。這意味著,生后3周的新生兒,他們腦的某部分能將嘴內(nèi)含過物體所接受的感覺和眼看到物體的感覺連接起來。人類新生兒的大腦有多么不可思議的本事啊!

兩種奶頭


這些新生兒的不尋常的才能可以出現(xiàn)在不同時(shí)期,有時(shí)消失,有時(shí)又出現(xiàn),這一方面取決于發(fā)育過程中外界的刺激。另一方面也取決于嬰兒是否有機(jī)會(huì)主動(dòng)或被動(dòng)地應(yīng)用自己的能力及應(yīng)用的機(jī)會(huì)有多少。無論怎樣,新生兒對(duì)于接受新鮮刺激有著無窮的興趣。


總之,新生兒已經(jīng)具備了視、聽、觸、味、嗅覺器官,他們不僅能從外界接受各種感性刺激,而且對(duì)于他們正在發(fā)育的大腦來說,這些外來刺激的傳入是大腦發(fā)育完善必不可少的條件之一。


如果讀者從本書受到啟示,從你的嬰兒出生開始,將他看成懂事的人,多和他談話,多和他玩耍,在和新生兒交往中,發(fā)揮你的創(chuàng)造性,你一定會(huì)找到無窮的樂趣,一定會(huì)對(duì)孩子未來的智力發(fā)育大有益處。


在喂奶時(shí)可讓寶寶的手碰碰你的乳房,扶扶奶瓶。對(duì)他說話時(shí),讓他的小手摸摸你的臉。在他的手中放進(jìn)各種質(zhì)地的小玩具,輕握他的手搖動(dòng),邊搖動(dòng)邊讓他看,增加他的知覺感受能力。為嬰兒作全身按摩或觸摸也是值得提倡的方法,不但使小兒情緒愉快,而且可增強(qiáng)機(jī)體活力和抵抗力。


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