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什么才是真正的智力開發(fā)

編輯: 路逍遙 關(guān)鍵詞: 潛能開發(fā) 來源: 逍遙右腦記憶

  很多家長問:什么才是真正的智力開發(fā)?目前,熱衷于兒童早期智力開發(fā)的人很多。許多父母很早就教兒童認(rèn)字,算術(shù);有的家長還對兒童進行早期定向培養(yǎng),如很小的小孩就在家長的逼迫下學(xué)畫畫,學(xué)書法,學(xué)鋼琴、小提琴等。其實這種教育增強的并不是兒童的智力,而充其量不過是一些知識和技能,但后果則會妨礙孩子正常的智能發(fā)育,引起孩子情感上的許多問題,導(dǎo)致孩子討厭學(xué)習(xí)、身心不健康等問題。

  首先我們先簡單的介紹一下什么是智力?說穿了就是人適應(yīng)環(huán)境的一種潛能。人類之所以能夠生存,就是因為人有能夠根據(jù)環(huán)境不斷改造自己、探索世界未知數(shù)、解決生活中面臨的問題的能力。

  所以,智力不是只表現(xiàn)在讀、寫、算等技能方面,還包括解決其他各種問題的能力、與其他人友好相處的能力等方面。比如,在解決諸如有兩個煤氣爐灶時,是用一個灶先做菜后做飯,還是先煮飯后炒菜;還是同時用兩個灶一邊煮飯一邊炒菜的問題時,就需要動腦筋好好地計劃一下,否則就會吃冷菜、冷飯或浪費許多時間。

  目前,社會上普遍存在重知識輕能力的現(xiàn)象,過分重視讀、寫、算,而忽視實踐能力的培養(yǎng)。比如,有的家長認(rèn)為發(fā)展孩子的智力就是讓孩子識字,所以就想方設(shè)法地阻止孩子玩耍,逼孩子記憶一個個生字生詞。一旦把早期識字?jǐn)[在不恰當(dāng)?shù)奈恢,又缺乏科學(xué)的教子方法,就會妨礙孩子的正常發(fā)展,加重孩子的精神負擔(dān),損害孩子的身心幢康”,影響孩子社會性的發(fā)展。

  聯(lián)合國兒童基金會對早期教育作了這樣的描述:“早期刺激可以看成是早期教育的一個組成部分。對于0~3歲的兒童,它更具有生理學(xué)——心理學(xué)色彩。它是通過節(jié)律感(聲音的、音樂的、顏色形狀變換、運動物體、時間間隔)、語言、觸覺、動作--運動的安排等方式進行的。在兒童早期刺激訓(xùn)練中,玩具起著極其重要的作用。”由此可見,識字并不是兒童早期教育的唯一重要因素。

  還有的家長不考慮孩子的年齡和個人的特點,就早早地為孩子定向,如學(xué)琴、學(xué)畫、識字等,若定向不得法,也會對孩子造成長期、不良的影響。

  什么才是真正的智力開發(fā)?專家總結(jié):真正的智力開發(fā),就是要針對孩子的年齡特點,按照規(guī)律,通過環(huán)境和教育的作用,使孩子圓滿地完成每一個年齡階段的發(fā)展任務(wù),在智能、性格諸方面協(xié)調(diào)發(fā)展,成為有較高的認(rèn)識能力和健康人格的社會成員。


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